鋰電池回收具有重要意義,其中需要重點(diǎn)回收的是正極材料,其主要成分為鈷酸鋰(LiCoO2)、導(dǎo)電乙炔黑(-種炭黑)、鋁箔以及有機(jī)粘接劑.某回收工藝流程如下:

(1)根據(jù)上述工藝流程圖得出:可回收到的產(chǎn)物除了有LiCO3,還有
 
 
;
(2)鋰電池使用廣泛的主要原因是
 
;
(3)廢舊電池可能由于放電不完全而殘留單質(zhì)鋰,為了安全生產(chǎn),對(duì)拆解環(huán)境的要求是
 
;
(4)堿浸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:廢舊鋰電池拆解后堿浸過濾得到濾渣酸浸,加入過氧化氫氧化劑氧化鈷離子,過濾得到濾液分離得到硫酸鈷溶液和硫酸鋰溶液,硫酸鋰如濃縮加入飽和碳酸鈉溶液接啊熱至95°C,過濾得到碳酸鋰固體;濾液加入稀硫酸調(diào)節(jié)溶液PH沉淀鋁離子過濾得到固體氫氧化鋁;
(1)根據(jù)工藝流程的最終產(chǎn)物可判斷回收到的產(chǎn)物,應(yīng)為Al(OH)3、CoSO4、Li2CO3
(2)單位重量鋰放電量最大;
(3)從金屬鋰的化學(xué)性質(zhì)分析,鋰為活潑金屬;
(4)根據(jù)鋁能和堿反應(yīng)來寫方程式;
解答: 解:(1)根據(jù)上述工藝流程圖得出:工藝流程的最終產(chǎn)物解:Al(OH)3、CoSO4、Li2CO3,可回收到的產(chǎn)物除了有LiCO3,還有:Al(OH)3、CoSO4
故答案為:Al(OH)3,CoSO4;
(2)鋰的摩爾質(zhì)量為7 g?mol-1,摩爾質(zhì)量較小,單位質(zhì)量轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量多放電量大,單位重量鋰放電量最大;
故答案為:單位重量鋰放電量最大;
(3)金屬鋰性質(zhì)活潑,易與氧氣、水發(fā)生反應(yīng),對(duì)拆解環(huán)境的要求是應(yīng)隔絕空氣和水分,故答案為:隔絕空氣和水分;
(4)堿浸時(shí)主要反應(yīng)是鋁能與堿反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
故答案為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
點(diǎn)評(píng):本題為生產(chǎn)流程題,涉及金屬的回收、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的分離提純和除雜等問題,題目較為綜合,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

MnO2是一種重要的無機(jī)功能材料,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了將粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)樣品轉(zhuǎn)化為純凈MnO2的實(shí)驗(yàn),其流程如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)第①步加稀硫酸時(shí),粗MnO2樣品中的
 
(填化學(xué)式,下同)轉(zhuǎn)化為
 

(2)第①步產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為:
 

(3)第②步發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)若粗MnO2樣品的質(zhì)量為12.69g,第①步反應(yīng)后,過濾得到8.7g MnO2,并收集到0.224LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則第②步反應(yīng)中至少需要
 
mol NaClO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中的物質(zhì)絕大多數(shù)以混合物的形式存在,為了便于研究和利用,常需對(duì)混合物進(jìn)行分離和提純.下列A、B、C、D是中學(xué)常見的混合物分離或提純的裝置.

Ⅰ.請(qǐng)根據(jù)混合物分離或提純的原理,回答在下列實(shí)驗(yàn)中需要使用哪種裝置.將A、B、C、D 填入適當(dāng)?shù)目崭裰校?br />(1)碳酸鈣懸濁液中分離出碳酸鈣
 

(2)氯化鈉溶液中分離出氯化鈉
 
;
(3)分離植物油和水
 
;
(4)分離酒精和水
 

(5)氯化鈉溶液中分離出水
 

Ⅱ.碘水中提取碘單質(zhì)的方法如下:
(1)萃取分液
①下列可作為碘水中提取碘單質(zhì)萃取劑的有
 

A.酒精          B.苯
②分液漏斗在使用前必須先
 
;
③查資料得知:ρ(H2O)>ρ(苯)>ρ(酒精),若用①中所選萃取劑萃取碘水中的碘單質(zhì),分液時(shí),水層應(yīng)由分液漏斗的
 
端口放出,有機(jī)層應(yīng)由分液漏斗的
 
端口放出(此問填“上”或者“下”);
(2)蒸餾
①冷凝裝置中冷凝水應(yīng)該
 
口進(jìn)(填“上”或“下”)
②已知碘和四氯化碳的熔沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如下表:
熔點(diǎn)沸點(diǎn)
113.7℃184.3℃
四氯化碳-22.6℃76.8℃
若用蒸餾法分離碘和四氯化碳的混合物,錐形瓶中先收集到的物質(zhì)的名稱是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵、銅單質(zhì)及其化合物應(yīng)用范圍很廣.現(xiàn)有含氯化亞鐵雜質(zhì)的氯化銅晶體(CuCl2?2H2O),為制取純凈的CuCl2?2H2O,首先將其制成水溶液,然后按如圖步驟進(jìn)行提純:

已知Cu2+、Fe3+和Fe2+的氫氧化物開始沉淀和沉淀完全時(shí)的pH,見表:
 Fe3+Fe2+Cu2+
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH1.97.04.7
氫氧化物完全沉淀時(shí)的pH3.29.06.7
請(qǐng)回答下列問題:
(1)加入氧化劑的目的是
 

(2)最適合作氧化劑X的是
 

A.K2Cr2O7    B.NaClO     C.H2O2    D.KMnO4
(3)加入的物質(zhì)Y是
 

(4)若不用物質(zhì)Y而是直接用堿能不能達(dá)到目的?
 
(填“能”或“不能”).若不能,試解釋原因
 

(5)最后能不能直接蒸發(fā)結(jié)晶得到CuCl2?2H2O晶體?
 
(填“能”或“不能”).若能,不用回答;若不能,回答該如何操作?
 

(6)若向溶液Ⅱ中加入碳酸鈣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中所示的實(shí)驗(yàn)方法、裝置或操作完全正確的是( 。
A、
實(shí)驗(yàn)室制乙烯
B、
分離苯酚和水
C、
石油的蒸餾
D、
實(shí)驗(yàn)室制乙酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

亞氯酸鈉是一種重要的含氯消毒劑,主要用于水的消毒以及砂糖、油脂的漂白與殺毒.以下是過氧化氫法生產(chǎn)亞氯酸鈉的工藝流程圖:

已知:①NaClO2的溶解度隨著溫度升高而增大,適當(dāng)條件下可結(jié)晶析出NaClO2?3H2O.
②純ClO2為氣態(tài),易分解爆炸,一般用稀有氣體或空氣稀釋到10%以下安全.
(1)ClO2發(fā)生器中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)發(fā)生器中鼓入空氣的作用可能是
 
(選填序號(hào)).
a.將SO2氧化成SO3,增強(qiáng)酸性    b.稀釋ClO2以防爆炸     c.將NaClO3氧化為ClO2
(3)吸收塔內(nèi)的反應(yīng)的離子方程式為
 
.吸收塔的溫度不能超過20℃,其目的是
 
.在堿性溶液中NaClO2比較穩(wěn)定,所以吸收塔中應(yīng)維持NaOH稍過量,判斷NaOH是否過量所需要的試劑是
 

(4)從濾液中得到NaClO2?3H2O粗晶體的實(shí)驗(yàn)操作依次是
 
、冷卻結(jié)晶、過濾(選填序號(hào)).
a.蒸餾                         b.蒸發(fā)                  c.灼燒
(5)要得到更純的NaClO2?3H2O晶體必須進(jìn)行的操作是
 
(填操作名稱)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3
B、為了確認(rèn)實(shí)驗(yàn)桌上標(biāo)明為蔗糖和NaCl的兩瓶化學(xué)藥品中的實(shí)物與標(biāo)簽名稱是否相符,可各取少量放在口里品嘗一下
C、“沙里淘金”利用的是金與沙的密度相差較大
D、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要隨意丟棄,應(yīng)放回原瓶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生為研究金屬腐蝕的條件,用金屬絲將三根大小相同的鐵釘分別固定在如圖所示的三個(gè)裝置中,放置一星期后觀察現(xiàn)象,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A、裝置Ⅰ的U形管鐵釘一側(cè)的液面一定會(huì)上升
B、裝置Ⅱ中的鐵釘腐蝕最嚴(yán)重
C、比較U形管鐵釘一側(cè)的液面:裝置Ⅰ比裝置Ⅱ的低
D、裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒有被腐蝕

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中有Cu2+、Al3+、SO42-和M離子,其物質(zhì)的量之比為2:1:3:1,則M可能是( 。
A、Na+
B、H+
C、Cl-
D、OH-

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同步練習(xí)冊(cè)答案