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6.某研究性學習小組的同學查閱資料獲得如下信息:①NH3可與CuO反應,產物之一是N2;②氮化鎂易與水反應生成Mg(OH)2與NH3.他們設計了如圖所示的裝置驗證上述信息.

(1)檢查本套裝置氣密性的方法是連接裝置后A處微微加熱,E、G中導氣管有氣泡冒出,停止加熱導氣管中有一段水柱上升,證明裝置氣密性完好,試管中的試劑通常是氯化銨和氫氧化鈣固體,裝置E的作用是吸收水蒸氣,干燥氣體.
(2)本套裝置有三處需要加熱,實驗中應放在最后加熱的是F,這樣操作的目的是防止裝置F中空氣未排凈,鎂和空氣中的氧氣、氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,氮化鎂和水也反應,制得氮化鎂不純,證明C中反應有水生成的現(xiàn)象是裝置D中無水硫酸銅白色變化為藍色,若沒有裝置G,則可能產生的問題是氮化鎂易與水反應生成Mg(OH)2與NH3
(3)C中反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

分析 裝置A是利用氯化銨和氫氧化鈣加熱反應制備氨氣,裝置B為干燥氨氣,氨氣通入裝置C和氧化銅加熱反應,NH3可與CuO反應,產物之一是N2,通過裝置D中的無水硫酸銅檢驗生成產物中的水蒸氣,通過裝置E中的濃硫酸吸收水蒸氣,通過裝置F和鎂反應,氮化鎂易與水反應生成Mg(OH)2與NH3.裝置G是防止空氣中的水蒸氣進入裝置F,
(1)連接裝置后A處加熱EG中導氣管有氣泡冒出,停止加熱導氣管中有一段水柱上升證明氣密性,實驗室中是利用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱制備氨氣,濃硫酸具有吸水性;
(2)氮化鎂易與水反應生成Mg(OH)2與NH3.若未排凈裝置F中的空氣,鎂會和空氣中氧氣、氮氣、二氧化碳等發(fā)生反應,無水硫酸銅為白色固體遇到水蒸氣變化為藍色,若沒有裝置G,則可能產生的問題是氮化鎂易與水反應生成Mg(OH)2與NH3;
(3)裝置C中氨氣與灼熱氧化銅反應可以生成兩種單質,應是氨氣還原氧化銅為銅,氨氣被還原為氮氣,依據原子守恒配平書寫化學方程式;

解答 解:(1)檢查本套裝置氣密性的方法是:連接裝置后A處微微加熱,E、G中導氣管有氣泡冒出,停止加熱導氣管中有一段水柱上升,證明裝置氣密性完好,實驗室中是利用氯化銨和氫氧化鈣固體在大試管中加熱反應制備氨氣,濃硫酸具有吸水性,裝置E的作用是吸收水蒸氣,干燥氣體,
故答案為:連接裝置后A處微微加熱,E、G中導氣管有氣泡冒出,停止加熱導氣管中有一段水柱上升,證明裝置氣密性完好; 氯化銨和氫氧化鈣固體;吸收水蒸氣,干燥氣體;
(2)若未排凈裝置F中的空氣,鎂會和空氣中氧氣、氮氣、二氧化碳等發(fā)生反應,氮化鎂易與水也反應生成Mg(OH)2與NH3.制備得到氮化鎂不純,所以裝置有三處需要加熱,先加熱A生成氨氣充滿裝置后,再加熱裝置C,最后加熱裝置F,實驗中應放在最后加熱的是F,無水硫酸銅為白色固體遇到水蒸氣變化為藍色,證明C中反應有水生成的現(xiàn)象是裝置D中無水硫酸銅白色變化為藍色,裝置G是防止空氣中的水蒸氣進入裝置F,若沒有裝置G,則可能產生的問題是氮化鎂易與水反應生成Mg(OH)2與NH3;
故答案為:F;防止裝置F中空氣未排凈,鎂和空氣中的氧氣、氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,氮化鎂和水也反應,制得氮化鎂不純;裝置D中無水硫酸銅白色變化為藍色;氮化鎂易與水反應生成Mg(OH)2與NH3;
(3)裝置C中氨氣與灼熱氧化銅反應可以生成兩種單質,反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O,故答案為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O.

點評 本題考查了物質性質的實驗驗證、氨氣制備、性質驗證、反應現(xiàn)象、產物檢驗等知識點,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2016-2017學年云南省高一9月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題

高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑。下列反應可制取K2FeO4:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH2K2FeO4+6KCl+8H2O。下列有關該反應說法正確的是

A.該反應是置換反應 B.鉀元素化合價降低

C.Fe(OH)3發(fā)生氧化反應 D.Cl2是還原劑

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.碘及其化合物在合成殺菌劑、藥物等方面具有廣泛用途.回答下列問題:
(1)大量的碘富集在海藻中,用水浸取后濃縮,再向濃縮液中加MnO2和H2SO4,即可得到I2,該反應的還原產物為MnSO4;
(2)上述濃縮液中含有I-、Cl-等離子,取一定量的濃縮液,向其中滴加AgNO3溶液,當AgCl開始沉淀時,溶液中$\frac{c({I}^{-})}{c(C{l}^{-})}$為:4.7×10-7,已知Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(AgI)=8.5×10-17
(3)已知反應2HI(g)?H2(g)+I2(g)的△H=+11kJ•mol-1,1molH2(g)、1molI2(g)分子中化學鍵斷裂時分別需要吸收436kJ、151kJ的能量,則1molHI(g)分子中化學鍵斷裂時需吸收的能量為299 kJ.
(4)Bodensteins研究了下列反應:2HI(g)?H2(g)+I2(g),在716K時,氣體混合物中碘化氫的物質的量分數(shù)x(HI)與反應時間t的關系如表:
t/min020406080120
X(HI)10.910.850.8150.7950.784
X(HI)00.600.730.7730.7800.784
①根據上述實驗結果,該反應的平衡常數(shù)K的計算式為:$\frac{0.108×0.108}{0.78{4}^{2}}$;
②上述反應中,正反應速率為v=kx2(HI),逆反應速率為v=kx(H2)x(I2),其中k、k為速率常數(shù),則k為$\frac{{k}_{正}}{K}$(以K和k表示).若k=0.0027min-1,在t=40min時,v=1.95×10-3min-1
③由上述實驗數(shù)據計算得到v~x(HI)和v~x(H2)的關系可用如圖表示.當升高到某一溫度時,反應重新達到平衡,相應的點分別為A、E(填字母).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室用如圖所示裝置制備乙酸乙酯.
(1)試管a中生成乙酸乙酯的化學方程式是CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.
(2)試管a中試劑的添加順序是先加入乙醇,再加入濃硫酸,最后加入乙酸.
(3)試管b中盛放的試劑是飽和碳酸鈉溶液,導氣管不伸入液面下的理由是防止倒吸.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.高氯酸銨可用于火箭推進劑,實驗室可由NaClO.等原料制。ú糠治镔|溶解度如圖1),其實驗流程如下:

(1)氯酸鈉受熱分解生成高氯酸鈉和氯化鈉的化學方程式為4NaClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3NaClO4+NaCl.
(2)80℃時浸取液冷卻至0℃過濾,濾渣的主要成分為NaClO4(寫化學式).
(3)反應器中加入氯化銨飽和溶液發(fā)生反應的離子方程式為NH4++ClO4-=NH4ClO4

(4)已知:2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O,現(xiàn)可提供下列試劑:
a.飽和食鹽水  b.濃H2SO4  c.NaOH溶液   d.Mg    e.Cu    f.Fe
利用如圖2裝置對高氯酸銨熱分解產生的三種氣體進行分別吸收或收集.
①E中收集到的氣體可能是N2(填化學式).
②A、B、C中盛放的藥品依次可以是Ⅱ(選填:I、Ⅱ、Ⅲ).
I.a、b、dⅡ.c、b、eⅢ.b、c、f
(5)過濾用到的主要玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和漏斗.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.乙酸乙酯是重要的化工原料.實驗室合成乙酸乙酯的裝置如圖所示.
有關數(shù)據及副反應:
乙酸乙醇乙酸乙酯乙醚
沸點/℃11878.377.134.5
溶解性易溶于水極易溶于水與乙醚混溶微溶于水
副反應:
C2H5OH+C2H5OH $→_{140℃}^{濃硫酸}$C2H5OC2H5+H2O
請回答下列問題:
(1)在大試管A中添加的試劑有6mL乙醇、4mL乙酸和4mL濃硫酸,這三種試劑的添加順序依次為乙醇、濃硫酸、乙酸
(2)試管B中導管接近液面未伸入液面下的理由是防止倒吸
(3)現(xiàn)對試管B中乙酸乙酯粗產品進行提純,步驟如下:
①將試管B中混合液體充分振蕩后,轉入分液漏斗(填儀器名稱)進行分離;
②向分離出的上層液體中加入無水硫酸鈉,充分振蕩.加入無水硫酸鈉的目的是:
③將經過上述處理的液體放入干燥的蒸餾燒瓶中,對其進行蒸餾,收集77℃左右的液體即得純凈的乙酸乙酯.
(4)從綠色化學的角度分析,使用濃硫酸制乙酸乙酯不足之處主要有產生酸性廢水,污染環(huán)境,同時發(fā)生副反應
(5)炒菜時,加一點白酒和醋能使菜肴昧香可口,試用符合實際情況的化學方程式解釋:CH3COOH+HOCH2CH3$\stackrel{△}{→}$CH3COOCH2CH3+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.實驗室制取乙酸乙酯的反應裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)試管A中盛放的藥品有①濃硫酸②乙醉③乙酸,這三種藥品加入的順序是②①  ③(填序號).
(2)試管B中盛放的液體是飽和碳酸鈉溶液,其作用是BCD.(填字母).
A.中和揮發(fā)出來的味酸  C.中和揮發(fā)出來的乙酸
B.吸收揮發(fā)出來的乙醉  D.降低乙酸乙酯的溶解度,利于分層
(3)試管B中的導管不伸入液面下的原因是防倒吸.
(4)加熱一段時間后,可現(xiàn)察到試管B中液面的上層 (選填“上層”或“下”)有無色油狀液體生成,反應的化學方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.
若要分離試管B中的乙酸乙酯,需用到的主要玻璃儀器的名稱是分液漏斗.
(5)通過本實驗還能得出有關乙酸酸性相對強弱的結論是乙酸的酸性比碳酸強.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.某溫度下,有一個2L的密閉容器中,加入4molA和2molB進行如下反應:3A(g)+2B(g)?4C(s)+2D(g),反應一段時間后達到平衡,測得生成1.6mol C,則下列說法正確的是( 。
A.K=$\frac{{c}^{4}(C){c}^{2}(D)}{{c}^{3}(A){c}^{2}(B)}$
B.增加B,平衡向右移動,B的平衡轉化率增大
C.增大該體系的壓強,平衡向左移動,化學平衡常數(shù)不變
D.此時B的平衡轉化率是40%

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.已知反應:2NO(g)+Br2(g)?2NOBr(g)△H=-a kJ•mol-1 (a>0),其反應機理如下
①NO(g)+Br2(g)?NOBr2(g) 快 
②NO(g)+NOBr2(g)?2NOBr(g) 慢
下列有關該反應的說法正確的是(  )
A.該反應的速率主要取決于①的快慢
B.NOBr2是該反應的催化劑
C.正反應的活化能比逆反應的活化能小a kJ•mol-1
D.增大Br2(g)濃度能增大活化分子百分數(shù),加快反應速率

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