為了研究溫度對反應(yīng)速率的影響,并測定不同溫度下化學(xué)反應(yīng)速率,某研究性小組每次試驗(yàn)都選用濃度為0.020mol.L-1NaHSO3(含少量淀粉)10.0mL和0.020mol.L-1KIO3(過量)酸性溶液40.0mL混合(混合后體積變化忽略不計(jì)),在如下不同溫度下分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄從反應(yīng)開始到溶液變藍(lán)所需時間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
 實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 溫度/℃ 10 20 25 30 35 40 50 55 60
 溶液變藍(lán)時間/s 80 72 65 57 61 72 78 始終不變藍(lán) 始終不變藍(lán)
已知:
①NaHSO3溶液在不同溫度下均被過量KIO3氧化,當(dāng)NaHSO3完全消耗時即有I2生成,產(chǎn)生I2會與淀粉作用產(chǎn)生特征的藍(lán)色
②在如圖所示,淀粉溶于水的會形成螺旋狀的分子結(jié)構(gòu),并在螺旋狀分子結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生一個空腔,當(dāng)I2分子鉆入空腔中與淀粉結(jié)合在一起,才會顯示特征的藍(lán)色
請按要求回答下列問題
(1)I2鉆入空隙后與淀粉結(jié)合在一起的作用力類型為
 

A.離子鍵B.共價鍵C.氫鍵D.范德華力
(2)比較20℃和40℃下NaHSO3反應(yīng)速率的大小v(20℃)
 
v(40℃)(填“>”“<”或“=”);
(3)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是
 

A.用50mL酸式滴定管取KIO3酸性溶液
B.實(shí)驗(yàn)中先將NaHSO3(含少量淀粉)溶液和0.020mol.L-1KIO3酸性溶液在燒杯中混合,再將盛有混合溶液的燒杯放入水浴中加熱
C.實(shí)驗(yàn)過程中用溫度計(jì)不斷攪拌混合溶液
D.在同一溫度下,最好采取平行多次實(shí)驗(yàn),以確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性
(4)該研究小組對溫度下溶液不能變藍(lán)的原因進(jìn)行了探究,他們查閱資料可知,該溫度下溶液中碘分子不會升華,因此他們對不能變藍(lán)色的原因提出如下假設(shè):
假設(shè)1:溫度升高,破壞了淀粉與碘分子之間的作用力
假設(shè)2:
 

請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)1正確的方法是
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:
分析:(1)該變化為物理變化,據(jù)此可知其作用力為分子間作用力,即范德華力;
(2)溫度升高,反應(yīng)速率加快,據(jù)此判斷反應(yīng)速率大;
(3)A.根據(jù)酸式滴定管和堿式滴定管的構(gòu)造及使用方法判斷;
B.二者混合后就會發(fā)生反應(yīng),則影響了時間的測定,應(yīng)該在水浴加熱的燒杯中混合;
C.不能使用溫度計(jì)攪拌,應(yīng)該使用玻璃棒攪拌;
D.多次實(shí)驗(yàn)可以降低誤差,確保數(shù)據(jù)的可靠性;
(4)沒有變藍(lán)色,可能是溫度影響了淀粉與碘分子的作用力,有可能是在酸性條件下已經(jīng)完全淀粉分解;驗(yàn)證假設(shè)1,可以通過降低溫度的方法實(shí)現(xiàn).
解答: 解:(1)I2鉆入空隙后與淀粉結(jié)合在一起,該變化屬于物理變化,所以此作用力為范德華力,故D正確,
故答案為:D;
(2)溫度越高,反應(yīng)速率越快,則20℃和40℃下NaHSO3反應(yīng)速率的大小為:v(20℃)<v(40℃),
故答案為:<;
(3)A.酸式滴定管盛放酸溶液,所以用50mL酸式滴定管取KIO3酸性溶液,故A正確;
B.實(shí)驗(yàn)中先將NaHSO3(含少量淀粉)溶液和0.020mol.L-1KIO3酸性溶液在燒杯中混合,再將盛有混合溶液的燒杯放入水浴中加熱,這樣會導(dǎo)致亞硫酸氫鈉與碘酸鉀溶液部分發(fā)生反應(yīng),影響了實(shí)驗(yàn)的測定,應(yīng)該在水浴加熱的燒杯中混合兩種溶液,故B錯誤;
C.?dāng)嚢钁?yīng)該使用玻璃棒,使用實(shí)驗(yàn)過程中不能用溫度計(jì)不斷攪拌混合溶液,故C錯誤;
D.在同一溫度下,最好采取平行多次實(shí)驗(yàn),通過取平均值以確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,故D正確;
故答案為:AD;
(4)溫度較高時溶液沒有變成藍(lán)色,可能是溫度升高,破壞了淀粉與碘分子之間的作用力,有可能是酸性條件下淀粉完全分解,溶液中不存在淀粉導(dǎo)致的,所以假設(shè)2為:溫度升高,淀粉在酸性條件下完全水解;驗(yàn)證假設(shè)1的方法可以為:將55℃下的裝有反應(yīng)液的燒杯取出,置于冷水浴中冷卻,若出現(xiàn)藍(lán)色即可證明假設(shè)1合理,
故答案為:溫度升高,淀粉在酸性條件下完全水解;將55℃下的裝有反應(yīng)液的燒杯取出,置于冷水浴中冷卻,若出現(xiàn)藍(lán)色即可證明.
點(diǎn)評:本題考查了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),題目難度中等,試題知識點(diǎn)較多、綜合性較強(qiáng),充分考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,注意掌握性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①Cl2  ②Na2O2  ③NaOH  ④HCl  ⑤H2O2  ⑥MgF2  ⑦NH4Cl.
(1)只由離子鍵構(gòu)成的物質(zhì)是
 
  (填序號,下同)
(2)只由共價鍵構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(3)只由非金屬元素組成的離子化合物是
 

(4)由離子鍵和共價鍵構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(5)寫出⑤H2O2的電子式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是( 。
A、原子半徑Na>Si>Cl
B、酸性H3PO4<H2SO4<HClO4
C、金屬性Na>Mg>Al
D、穩(wěn)定性SiH4<HCl<H2S

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有下列五組物質(zhì):A、O2和O3   B、37Cl和35Cl   C、CH4與C7H16D、CH3CH2CH2CH3
(1)
 
組兩種物質(zhì)互為同位素;   
(2)
 
組兩種物質(zhì)互為同素異形體;
(3)
 
組兩種物質(zhì)互為同系物;    
(4)
 
組兩種物質(zhì)互為同分異構(gòu)體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,互為同位素的是(  )
A、氧氣和臭氧B、冰和干冰
C、氕和氘D、甲烷和乙烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

苯中可能混有少量的苯酚,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明苯中是否混有少量苯酚的是(  )
①取樣品,加入少量高錳酸鉀酸性溶液,振蕩,看酸性高錳酸鉀溶液是否褪色,褪色則有苯酚,不褪色則無苯酚. 
②取樣品,加入氫氧化鈉溶液,振蕩,觀察樣品是否減少.
③取樣品,加入過量的濃溴水,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀,若產(chǎn)生白色沉淀則有苯酚,沒有白色沉淀則無苯酚.
④取樣品,滴加少量的FeCl3溶液,觀察溶液是否顯紫色,若顯紫色則有苯酚,若不顯紫色則無苯酚.
A、③④B、①③④C、①④D、全部

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,某氣態(tài)烷烴1.12L在氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物全部被足量過氧化鈉吸收,最終過氧化鈉質(zhì)量凈增6.1g,該烷烴分子的碳原子數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

檢查汽油中含有不飽和鏈烴的方法是(  )
A、加入溴水振蕩后,觀察溴水層是否褪色
B、加入溴水振蕩后,觀察汽油層是否變?yōu)榧t棕色
C、加入酸性高錳酸鉀溶液振蕩后,觀察是否褪色
D、通入氫氣,觀察是否發(fā)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

仔細(xì)觀察分析下列各組物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),然后回答下列問題.
①CH3-CH2-CH═CH2
②CH3-CH═CH-CH3
③CH3-CH2-CH2-CH2-OH

⑤CH3-CH2=CH-CH-CH3

⑦CH2═CH-CH═CH2
⑧CH3-CH2-C≡CH.
(1)屬于官能團(tuán)位置異構(gòu)關(guān)系的是
 
;
(2)屬于碳骨架異構(gòu)關(guān)系的是
 
;
(3)屬于官能團(tuán)類型異構(gòu)關(guān)系的是
 

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