分析 (1)①根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作步驟判斷:在配制物質(zhì)的量濃度的溶液時,要經(jīng)過:計算→稱量→溶解→移液、洗滌→振蕩→定容→搖勻等步驟;
②鋅粉能與Fe3+反應(yīng),加入鋅粉的目的是將Fe3+恰好還原成Fe2+;
③根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和書寫離子方程式的有關(guān)要求書寫離子方程式;
④根據(jù)離子方程式計算,n(Fe)=5n(MnO4-)=5×$\frac{20.02ml+19.98ml}{2}$×0.01 mol•L-1×10-3×10=1.0×10-2mol,m(Fe)=56 g•mol-1×1.0×10-2mol=0.56g.晶體中鐵的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{0.56g}{5g}$×100%=11.2%,若在步驟二中滴入酸性高錳酸鉀溶液不足,則會有部分草酸根離子未被氧化,在步驟三中則會造成消耗酸性高錳酸鉀溶液的量偏大,從而計算出的鐵的量增多,含量偏高.
(2)加熱后的晶體要在干燥器中冷卻,防止重新吸收空氣中的水分.另外在加熱時至少要稱量兩次質(zhì)量差,到兩次稱量質(zhì)量差不超過0.1 g.
解答 解:(1)①在配制物質(zhì)的量濃度的溶液時,要經(jīng)過:計算→稱量→溶解→移液、洗滌→振蕩→定容→搖勻等步驟,
故答案為:溶解;定容;
②加入鋅粉的目的是將Fe3+恰好還原成Fe2+,
故答案為:將Fe3+恰好還原成Fe2+;
③在步驟三中發(fā)生的離子反應(yīng)為:5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O,
故答案為:5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O;
④根據(jù)步驟三中的離子反應(yīng)可知:n(Fe)=5n(MnO4-)=5×$\frac{20.02ml+19.98ml}{2}$×0.01 mol•L-1×10-3×10=1.0×10-2mol,m(Fe)=56 g•mol-1×1.0×10-2mol=0.56g.晶體中鐵的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{0.56g}{5g}$×100%=11.2%,若在步驟二中滴入酸性高錳酸鉀溶液不足,則會有部分草酸根離子未被氧化,在步驟三中則會造成消耗酸性高錳酸鉀溶液的量偏大,從而計算出的鐵的量增多,含量偏高,
故答案為:11.2%;偏高;
(2)加熱后的晶體要在干燥器中冷卻,防止重新吸收空氣中的水分.另外在加熱時至少要稱量兩次質(zhì)量差,到兩次稱量質(zhì)量差不超過0.1 g,
故答案為:加熱后的晶體要在干燥器中冷卻; 兩次稱量質(zhì)量差不超過0.1 g.
點評 本題考查較為綜合,涉及到溶液的配制、滴定和結(jié)晶等操作,注意基礎(chǔ)實驗知識的積累,把握實驗步驟、原理和注意事項等問題,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電池工作時,正極a附近的pH將不斷增大 | |
B. | 電池工作時,C溶液中的溶質(zhì)是MgCl2 | |
C. | 負極反應(yīng)式:ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH- | |
D. | b電極發(fā)生還原反應(yīng),每轉(zhuǎn)移0.1 mol電子,理論上生成0.1 mol Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO3-→NO2 | B. | Al(OH)3→AlO2- | C. | SO32-→SO2 | D. | Br-→Br2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | FeBr3作催化劑,苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無色、比水重的液體溴苯 | |
B. | 用鹽酸酸化的高錳酸鉀溶液區(qū)別苯與甲苯 | |
C. | 將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無水乙醇的試管中,實現(xiàn)乙醇被氧化為乙醛的實驗 | |
D. | 可以用水鑒別硝基苯、乙醇、四氯化碳三種有機物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋白溶液中分散質(zhì)的微粒直徑在1~100 nm之間 | |
B. | 當(dāng)日光從窗隙射入暗室時,可觀察到一束光線 | |
C. | 向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀 | |
D. | 在河流入海處易形成沙洲 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | N2O | C. | N2O4 | D. | N2O5 |
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