下列說法錯誤的是(  )
A、鐵與氯氣、鹽酸都能發(fā)生反應(yīng)且生成不同氯化物
B、鈉在自然界存在的主要形式為NaCl
C、光照氯水有氣泡逸出,氣體為氯氣,溶液pH變大
D、加熱灼燒可除去Na2CO3固體中少量的NaHCO3
考點:常見金屬元素的單質(zhì)及其化合物的綜合應(yīng)用,氯氣的化學性質(zhì)
專題:鹵族元素,幾種重要的金屬及其化合物
分析:A、氯氣是強氧化劑氧化單質(zhì)鐵為高價態(tài)化合物氯化鐵,鹽酸溶液中氫離子氧化性弱,和鐵反應(yīng)俗稱氯化亞鐵;
B、鈉是活潑金屬在自然界中主要是氯化鈉形式存在;
C、氯水中存在化學平衡,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸見光分解生成鹽酸和氧氣;
D、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,碳酸鈉受熱不分解;
解答:解:A、氯氣是強氧化劑氧化單質(zhì)鐵為高價態(tài)化合物氯化鐵,鹽酸溶液中氫離子氧化性弱,和鐵反應(yīng)俗稱氯化亞鐵,鐵與氯氣、鹽酸都能發(fā)生反應(yīng)且生成不同氯化物,故A正確;
B、鈉是活潑金屬在自然界中主要是以海水中氯化鈉形式存在,故B正確;
C、氯水中存在化學平衡,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸見光分解生成鹽酸和氧氣,照氯水有氣泡逸出,氣體為氧氣,溶液pH變小,故C錯誤;
D、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,碳酸鈉受熱不分解,加熱灼燒可除去Na2CO3固體中少量的NaHCO3,故D正確;
故選C.
點評:本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的分析應(yīng)用,主要是氯氣,鈉,鐵碳酸氫鈉性質(zhì)的理解掌握,注意知識積累,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、碘的升華是化學變化
B、金屬冶煉是物理變化
C、生物質(zhì)能主要來自太陽能
D、氧化還原反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化合物中不能由單質(zhì)直接化合而成的是(  )
A、FeCl2
B、MgO
C、Al2O3
D、CuCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、氧化鐵常用作紅色油漆和涂料
B、過氧化鈉可用于呼吸面具作為氧氣的來源
C、光導纖維的主要成分是硅酸鹽
D、常溫下可用鐵制或鋁制容器盛裝濃硫酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗中金屬或氧化物可以完全溶解的是(  )
A、1 mol銅片與含2 molH2SO4的濃硫酸共熱
B、1 mol MnO2粉末與含2 mol H2O2的溶液共熱
C、常溫下1 mol鋁片投入足量的濃硫酸中
D、常溫下1 mol銅片投人含4 mol HNO3的濃硝酸中

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,受熱不會發(fā)生的是( 。
A、CaCO3
B、NaHCO3
C、Na2CO3
D、H2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,則X、Y可能是:( 。
X C AlCl3 Fe Na2CO3
Y CO Al(OH)3 FeCl2 NaHCO3
A、①②③B、①③
C、③④D、①②④

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,杠桿AB兩端分別掛有體積相同、質(zhì)量相等的空心銅球和空心鐵球,調(diào)節(jié)杠桿并使其在水中保持平衡,然后小心地向水槽中滴入濃CuSO4溶液,一段時間后,下列有關(guān)杠桿的偏向判斷正確的是(實驗中,不考慮兩球的浮力變化)(  )
A、杠桿為導體或絕緣體時,均為A端高B端低
B、杠桿為導體或絕緣體時,均為A端低B端高
C、當杠桿為導體時,A端低B端高;杠桿為絕緣體時,A端高B端低
D、當杠桿為導體時,A端高B端低;杠桿為絕緣體時,A端低B端高

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于金屬及其化合物的說法正確的是( 。
A、向Na2CO3溶液中逐滴加入等物質(zhì)的量的稀鹽酸,生成的CO2與原Na2CO3的物質(zhì)的量之比為1:2
B、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液都能跟CaCl2溶液反應(yīng)得到白色沉淀
C、向AlCl3溶液中滴入NaOH溶液,隨著滴入NaOH溶液的增多,我們觀察到的現(xiàn)象是:先產(chǎn)生白色沉淀,然后白色沉淀消失
D、為了檢驗溶液中是否存在Fe2+,可以進行的操作是:向溶液中通入氯氣,然后滴加KSCN溶液,如果待測溶液變成血紅色,則證明存在Fe2+

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