2.碘在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有重要用途.

(1)圖為海帶制碘的流程圖.步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是BDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫).
A.燒杯 B.坩堝 C.表面皿  D.泥三角  E.酒精燈  F.冷凝管
步驟④發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2I-═Mn2++I2+2H2O.
若步驟⑤采用裂化汽油提取碘,后果是裂化汽油含烯烴,會和I2反應(yīng).
(2)溴化碘(IBr)的化學(xué)性質(zhì)類似于鹵素單質(zhì),如能與大多數(shù)金屬反應(yīng)生成金屬鹵化物,跟水反應(yīng)的方程式為:IBr+H2O═HBr+HIO,下列有關(guān)IBr的敘述中錯誤的是:AC
A.固體溴化碘熔沸點較高
B.在許多反應(yīng)中,溴化碘是強(qiáng)氧化劑
C.跟鹵素單質(zhì)相似,跟水反應(yīng)時,溴化碘既是氧化劑,又是還原劑
D.溴化碘跟NaOH溶液反應(yīng)生成NaBr、NaIO和H2O
(3)為實現(xiàn)中國消除碘缺乏病的目標(biāo).衛(wèi)生部規(guī)定食鹽必須加碘鹽,其中的   碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在.可以用硫酸酸化的碘化鉀淀粉溶液檢驗加碘鹽,下列說法正確的是D
A.碘易溶于有機(jī)溶劑,可用酒精萃取碘水中的I2
B.檢驗加碘鹽原理:IO3-+5I-+3H2O=3I2+6OH-
C.在KIO3溶液中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍(lán)色
D.向某無色溶液中加入氯水和四氯化碳,振蕩,靜置,下層呈紫色,說明原溶液中有I-

分析 海帶灰懸濁液過濾得到含Ⅰ-的溶液中通入氯氣氧化碘離子得到碘水溶液,加入四氯化碳萃取碘單質(zhì),蒸餾得到碘單質(zhì);
(1)灼燒海帶,為固體的加熱,應(yīng)在坩堝中進(jìn)行,需要的儀器有三腳架、泥三角、坩堝以及酒精燈等儀器;
將碘水轉(zhuǎn)化為含碘的有機(jī)溶液,需用對鹵素單質(zhì)溶解能力強(qiáng)的有機(jī)溶劑把碘從碘水中提取出來,對應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是萃取,含碘離子溶液通入是為了酸化的二氧化錳將碘離子氧化成單質(zhì)碘,若步驟⑤采用裂化汽油提取碘,裂化汽油中含有烯烴會和碘單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng);
(2)IBr中I元素化合價為+1價,具有氧化性,與水發(fā)生反應(yīng)元素的化合價沒有發(fā)生變化,為水解反應(yīng);
(3)可以用硫酸酸化的碘化鉀淀粉溶液檢驗加碘鹽,碘酸鉀和碘化鉀在酸溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì),遇到淀粉變藍(lán)色.

解答 解:(1)步驟①灼燒海帶,為固體的加熱,應(yīng)在坩堝中進(jìn)行,需要的儀器有三腳架、泥三角、坩堝以及酒精燈等儀器,含碘離子溶液中加入氧化劑硫酸酸化的MnO2是為了將碘離子氧化成單質(zhì)碘,離子方程式為MnO2+4H++2I-=Mn2++I2+2H2O,若步驟⑤采用裂化汽油提取碘,裂化汽油中含有烯烴會和碘單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng),
故答案為:BDE;MnO2+4H++2I-═Mn2++I2+2H2O;裂化汽油含烯烴,會和I2 反應(yīng);
(2)A.固體溴化碘屬于分子晶體,相對分子質(zhì)量大,熔沸點不高,故A錯誤;
B.IBr中I元素化合價為+1價,具有氧化性,在很多化學(xué)反應(yīng)中IBr作氧化劑,故B正確;
C.IBr與水發(fā)生反應(yīng)元素的化合價沒有發(fā)生變化,為水解反應(yīng),故C錯誤;
D.由與水的反應(yīng)可知,跟NaOH溶液反應(yīng)可生成NaBr和NaIO和水,故D正確;
故答案為:A C;
(3)A.酒精與水混溶,不能用于萃取劑,故A錯誤;
B.碘酸鉀和碘化鉀在酸溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì),遇到淀粉變藍(lán)色,反應(yīng)的離子方程式為:IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O,故B錯誤;
C.KIO3與淀粉不反應(yīng),故C錯誤;
D.向某無色溶液中加入氯水和四氯化碳,振蕩,靜置,下層呈紫色,說明生成碘,則可說明原溶液中有I-,故D正確.
故答案為:D.

點評 本題考查了海水資源的綜合利用,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰,涉及知識點較多,把握實驗流程及發(fā)生的反應(yīng)、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、蒸餾實驗原理及裝置等知識點為解答的關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.現(xiàn)有短周期主族元素X、Y、Z、R、T.R原子最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的2倍:Y與Z能形成Z2Y、Z2Y2 型離子化合物,Z與T形成的Z2T化合物能破壞水的電離平衡.六種元素的原子半徑與原子序數(shù)的關(guān)系如圖所示.下列推斷不正確的是( 。
A.Y、Z組成的化合物只含離子鍵
B.氫化物的沸點和穩(wěn)定性排序:R<Y
C.最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性:T>R
D.由X、Y、Z、T四種元素組成的化合物水溶液一定顯酸性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

13.實驗室進(jìn)行二氧化硫制備與性質(zhì)實驗的組合裝置如圖所示,部分夾持裝置未畫出.
請回答下列問題:
(1)在組裝好裝置后,首先要進(jìn)行的實驗操作為檢查裝置的氣密性.
(2)為檢驗SO2與Na2O2的反應(yīng)是否有氧氣生成,裝置B中盛放的試劑X應(yīng)為濃硫酸,裝置D中堿石灰的作用是吸收未反應(yīng)的SO2,防止污染空氣,同時防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置與Na2O2反應(yīng),干擾實驗.
(3)關(guān)閉彈簧夾2,打開彈簧夾1,注入70%的硫酸至浸沒三頸燒瓶中的固體,檢驗SO2與Na2O2反應(yīng)是否有氧氣生成的操作及現(xiàn)象是將帶火星的木條放在干燥管D出口處,若木條復(fù)燃,則有氧氣生成,否則無氧氣生成.
(4)關(guān)閉彈簧夾1,打開彈簧夾2,殘余氣體進(jìn)入裝置E、F、G中,能說明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象為F中溶液藍(lán)色褪去.發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是SO2+I2+2H2O=2I-+SO42-+4H+
(5)為了驗證裝置E中SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),某學(xué)生設(shè)計了如下實驗:取少量裝置E中的溶液于試管中,向其中加入稀硝酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,并由此判斷SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng).上述方案是否合理?不合理(填“合理”或“不合理”),原因是裝置E中溶液溶解的SO2可被稀硝酸氧化成SO42-,也可與BaCl2反應(yīng),生成白色沉淀,會對SO2與FeCl3反應(yīng)產(chǎn)物(SO42-)的檢驗造成干擾.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.分子式為C12H24O2有機(jī)物A,能在酸性條件下水解生成有機(jī)物C和D,且C在一定條件下可轉(zhuǎn)化成D,則A的可能結(jié)構(gòu)有( 。
A.4種B.16種C.7種D.49種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是(  )
A.C2H4和C4H8一定是同系物
B.氯乙烯和聚乙烯均能發(fā)生加成反應(yīng)
C.C3H2Cl6有4種同分異構(gòu)體
D.等質(zhì)量的乙烯和乙醇完全燃燒消耗氧氣的量相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.相對分子質(zhì)量為86的烷烴,有幾種同分異構(gòu)體( 。
A.6B.5C.4D.3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有機(jī)物命名及其一氯代物的同分異構(gòu)體數(shù)目正確的是(  )
命名一氯代物
A2-甲基-2-乙基丙烷4
B1,3-二甲基苯3
C2,2,3-三甲基戊烷6
D2,3-二甲基-4-乙基己烷7
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某醇的分子式是C4H10O,跟草酸(HOOC-COOH)在一定條件下反應(yīng),生成的二酯有( 。
A.4種B.6種C.8種D.10種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.X、Y、W、Z均為短周期元素,在周期表中位置如圖所示,其中X原子的最外層電子數(shù)比次外層的電子數(shù)少5個.下列說法不正確的是( 。
WZ
XY
A.原子半徑:X>Y>W(wǎng)>Z
B.W的氧化物都能與堿反應(yīng)生成鹽和水
C.X的單質(zhì)與Fe2O3高溫下可發(fā)生反應(yīng)
D.Y的單質(zhì)可用于制作半導(dǎo)體材料

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