電解質(zhì)是指在 ___ 里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷? 。電解質(zhì)導(dǎo)電的根本原因在于它在這種狀態(tài)下能夠 出自由移動的離子�？茖W家從這個角度對化合物進行了分類，根據(jù)這種分類，酸、堿、鹽應(yīng)該屬于 。

在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑 電子，發(fā)生的反應(yīng)是 反應(yīng)；

還原劑 電子，發(fā)生的反應(yīng)是____________反應(yīng)。

鐵與氯氣反應(yīng)的化學方程式為 ，生成物中鐵是 價，鐵與鹽酸反應(yīng)的離子程式為 ，生成物中鐵是_____價。

（Ⅰ）下列A、B、C、D是中學常見的混合物分離或提純的基本裝置。

請根據(jù)混合物分離或提純的原理，回答在下列實驗中需要使用哪種裝置。將A、B、C、D填入適當?shù)目崭裰小?/p>

①．除去NaOH溶液中懸浮的CaCO3 ；②．從溴水中提取溴 ；

③．用自來水制取蒸餾水 ；④.與海水曬鹽原理相符的是 。

（Ⅱ）某化學課外小組以海帶為原料制取少量碘水，現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗可分解為如下各步：

A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；

B.把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D.倒轉(zhuǎn)漏斗振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；

E.旋開活塞，用燒杯接收溶液；

F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液；

G.將分液漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準分液漏斗上口的小孔；

H.靜置、分層。

就此實驗完成下列填空：

（1）正確操作步驟的順序是(用上述各操作的編號字母填寫)：

________→________→________→A→________→G→E→F。

（2）上述G步驟操作的目的是_________________________________________________。

取1.06g Na2CO3溶于水配成100mL溶液，求（1）Na2CO3物質(zhì)的量濃度（2）Na+ 物質(zhì)的量濃度（3）取出20mL該溶液用蒸餾水稀釋，使Na2CO3溶液物質(zhì)的量濃度變?yōu)?.04mol/L，求加入蒸餾水的體積（設(shè)稀釋時，對溶液體積的影響忽略不計）

隨著人們生活節(jié)奏的加快，方便的小包裝食品已被廣泛接受。為了延長食品的保質(zhì)期，防止食品受潮及富脂食品氧化變質(zhì)，可用適當方法在包裝袋中裝入

A．無水硫酸銅、蔗糖 B．生石灰、硫酸亞鐵

C．食鹽、硫酸亞鐵 D．生石灰、食鹽

高一學生小強的化學筆記中有如下內(nèi)容：

①純凈物按照組成可以分為單質(zhì)和化合物

②單質(zhì)又可分為金屬和非金屬

③無機化合物主要包括：酸、堿、鹽和氧化物

④按照分散劑粒子直徑大小可將分散系分為溶液、濁液和膠體

⑤水溶液能導(dǎo)電的化合物就是電解質(zhì)

⑥按照樹狀分類法可將化學反應(yīng)分為：氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)

⑦氧化還原反應(yīng)的特征是化合價升降

你認為他的筆記中有幾處錯誤

A．三處 B．四處 C．五處 D．六處

下圖是某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘元素符號)。由此，你得到的信息和作出的推測是

A．此食鹽是純凈物

B．加碘食鹽中的“碘”是指碘單質(zhì)

C．1kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)g

D．菜未燒熟不宜加入加碘鹽的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

小明家收藏了一張清末的鋁制佛像，至今保存完好。其未被銹蝕的主要原因是

A．鋁不易發(fā)生化學反應(yīng)

B．鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)

C．鋁不易被氧化

D．鋁易被氧化為氧化鋁，氧化鋁膜具有保護內(nèi)部鋁的作用

如圖所示的實驗操作中，正確的是

某無色溶液中放人鋁片后有氫氣產(chǎn)生，則下列離子在該溶液中肯定可以大量存在的是

A．Na+ B．Mg2+ C．OH- D．HCO3-