相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:單選題

下圖為水果電池的示意圖,下列說法正確的是

A.鋅片作負(fù)極,質(zhì)量逐漸減少B.電子由銅片沿導(dǎo)線流向鋅片
C.銅電極逐漸溶解D.該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目: 來源: 題型:單選題

廢電池造成污染的問題日益受到關(guān)注,集中處理廢電池的首要目的是

A.回收石墨電極
B.回收電池外殼的金屬材料
C.防止電池中滲泄的電解液腐蝕其他物品
D.防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源的污染

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科目: 來源: 題型:填空題

(1分)在100℃時(shí),PH=7呈       性。

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14分)某合成氨廠利用附近化工廠副產(chǎn)品CaSO4設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程:

請(qǐng)回答以下問題:
(1)天然氣中的H2S雜質(zhì)常用氨水吸收,產(chǎn)物為NH4HS。一定條件下向NH4HS溶液中通入空氣,得到單質(zhì)硫并使吸收液再生,寫出再生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                          。
(2)工業(yè)上在500℃左右使用鐵觸媒作為催化劑合成NH3
①鐵觸媒中含有Fe3,,則Fe3的核外電子排布式為            
②500℃時(shí),合成塔中的反應(yīng)為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ?H= -92.4kJ/mol在密閉條件下,下列示意圖能說明反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)刻時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài)的是   (填字母編號(hào))。

(3)沉淀池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       
(4)在上述流程中可以循環(huán)使用的X是          (填化學(xué)式),從(NH4)2SO4溶液中獲得 (NH4)2SO4晶體操作的步驟是是加熱濃縮、        、過濾、洗滌、干燥。

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)某研性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置驗(yàn)證二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化作用,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

(1)儀器組裝完成后,檢驗(yàn)該套裝置氣密性的操作_________________________________________.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是________________________________________________.
(3)為了較準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積,除了必須檢查整個(gè)裝置的氣密性之外,在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)求其差值的過程中應(yīng)注意_______________________________________________________.

(4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過討論,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能完全證明MnO2一定起了催化作用,需再補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的剩余物和下面提供的合適用品補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)(簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟,可不填滿,也可以補(bǔ)充)。提供的用品有:H2O2溶液、濃鹽酸、硝酸、MnO2、NaOH溶液、AgNO3溶液、KClO3、木條、淀粉-KI試紙、蒸餾水及必要的實(shí)驗(yàn)儀器。
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)題:(共15分)
“酒是陳的香”,就是因?yàn)榫圃趦?chǔ)存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實(shí)驗(yàn)室我們也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯。

回答下列問題:
(1)寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式                                      
(2)在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是                          
(3)濃硫酸的作用是:①                  ;   ②                   。
(4)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是                                           
(5)裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防止        。
(6)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是          
(7)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)還向盛乙酸和乙醇的試管里加入幾塊碎瓷片,其目的是          
(8)生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng),反應(yīng)物不能完全變成生成物,反應(yīng)一段時(shí)間后,就達(dá)到了該反應(yīng)的限度,也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號(hào))       
①單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol水
②單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol乙酸
③單位時(shí)間里,消耗1mol乙醇,同時(shí)消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)草酸與高錳酸鉀在酸性條件下能夠發(fā)生反應(yīng),現(xiàn)用4 mL 0.001 mol/L KMnO4溶液與2 mL 0.01 mol/L H2C2O4溶液,研究不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。改變的條件如下:

 
組別
10%硫酸體積/mL
溫度/℃
其他物質(zhì)
I
2 mL
20
 
II
2 mL
20
10滴飽和MnSO4溶液
III
2 mL
30
 
IV
1 mL
20
1 mL蒸餾水
(1)該反應(yīng)的離子方程式為                 
(2)該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為               。
(3)如果研究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ;如果研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)          (用I~I(xiàn)V表示)。
對(duì)比實(shí)驗(yàn)I和IV,可以研究                    對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)IV中加入1 mL蒸餾水的目的是            。

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組開展課題探究:
探究課題Ⅰ.“不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的探究”,選用4 mL 0.01 mol·L-1KMnO4溶液與2 mL 0.1 mol·L-1 H2C2O4溶液在稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改變條件如表:

組別
草酸的體積(mL)
溫度/℃
其他物質(zhì)
?
2 mL
20
 
?
2 mL
20
10滴飽和MnSO4溶液
?
2 mL
30
 

1 mL
20
1 mL蒸餾水
(1)如果研究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)       (用 ①~④表示,下同);如果研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)        。
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和④,可以研究     對(duì)化 學(xué)反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)④中加入1 mL蒸餾水的目的是                     。
探究課題Ⅱ.該小組查閱資料得知:C2O42+MnO4+H→ CO2↑+Mn2+H2O(未配平),欲利用該反應(yīng)測(cè)定某草酸鈉(Na2C2O4)樣品中草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該小組稱量1.34 g草酸鈉樣品溶于稀硫酸中,然后用0.200 mol·L-1的酸性高錳酸鉀溶液進(jìn)行滴定(其中的雜質(zhì)不跟高錳酸鉀和稀硫酸反應(yīng))。
(1)滴定前是否要滴加指示劑?               (填“是”或“否”),請(qǐng)說明理由           。
(2)滴定時(shí)用        (填a或b)滴定管盛裝KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液。

(3)達(dá)到終點(diǎn)時(shí)消耗了15.00 mL的高錳酸鉀溶液,樣品中草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                。

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)CuSO4溶液對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用,有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下的探究。
(1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)過程:在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①                             
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(2)以知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學(xué)的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學(xué)的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-;
你認(rèn)為最不可能的是②      同學(xué)的猜想,理由是③               。
(3)同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表:
實(shí)驗(yàn)過程:向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,并把帶火星的木條伸入試管。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無明顯現(xiàn)象
結(jié)論④                                   
實(shí)驗(yàn)過程:向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的⑤         ,并把帶火星的木條伸入試管.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:⑥                          。
結(jié)論:⑦                              

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科目: 來源: 題型:單選題

下列反應(yīng)的熱效應(yīng)與其它三項(xiàng)不相同的是                          

A.鋁粉與氧化鐵的反應(yīng)B.氯化銨與Ba(OH)2·8H2O反應(yīng)
C.鋅片與稀硫酸反應(yīng)D.鈉與冷水反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案