相關(guān)習(xí)題
 0  131000  131008  131014  131018  131024  131026  131030  131036  131038  131044  131050  131054  131056  131060  131066  131068  131074  131078  131080  131084  131086  131090  131092  131094  131095  131096  131098  131099  131100  131102  131104  131108  131110  131114  131116  131120  131126  131128  131134  131138  131140  131144  131150  131156  131158  131164  131168  131170  131176  131180  131186  131194  203614 

科目: 來(lái)源: 題型:

有一瓶氯化鈉試劑的標(biāo)簽如圖所示,仔細(xì)觀察標(biāo)簽,然后回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)室欲用該試劑配制2.0mol?L-1的NaCl溶液500mL.
(1)通過(guò)計(jì)算需要該氯化鈉試劑的質(zhì)量
 
g(保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字).
(2)配制過(guò)程中有如下操作步驟:
①把稱(chēng)量好的氯化鈉試劑放入一器皿中,加適量蒸餾水溶解.
②將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線下1~2cm處,改用另一儀器小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切.
④每次將洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻.
⑤把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入容量瓶中:
操作步驟的正確順序?yàn)?div id="egb3hzv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào));
該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)儀器有:托盤(pán)天平、
 
;
某學(xué)生實(shí)際配制得到NaCl溶液的濃度為1.9mol?L-1,原因可能是
 

A.該實(shí)驗(yàn)中,在稱(chēng)量氯化鈉試劑時(shí),砝碼與試劑放錯(cuò)了位置,且使用了游碼
B.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
C.少了上述中的第④步               
D.膠頭滴管加水定容時(shí)仰視刻度
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?
加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線,應(yīng)
 
;俯視觀察到液面剛好到達(dá)刻度線,應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在做制乙烯實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)有“刺激性氣體產(chǎn)物,且燒瓶中的溶液變黑色”,他們認(rèn)為可能的氣體產(chǎn)物有乙烯、二氧化碳、二氧化硫等.已知:CH3CH═CH2與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成CH3COOH、CO2

(1)實(shí)驗(yàn)室制乙烯實(shí)驗(yàn)中,下列錯(cuò)誤操作可能引發(fā)安全事故的是
 

A.加熱溫度沒(méi)有迅速升至170℃
B.忘記加碎瓷片 
C.直接加熱燒瓶
D.用醫(yī)用消毒酒精
E.實(shí)驗(yàn)完畢,先熄滅酒精燈,后拆導(dǎo)管
(2)中學(xué)化學(xué)中溫度計(jì)的作用有:①測(cè)定溶液溫度,②測(cè)定
 
溫度.
(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1及圖2所示裝置檢驗(yàn)該氣體產(chǎn)物:方案Ⅰ,不能檢驗(yàn)
 
;方案Ⅱ,能檢驗(yàn)
 

(4)乙同學(xué)認(rèn)為制乙烯過(guò)程中,可能有CO產(chǎn)生,他在甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后面連接如圖3所示裝置,探究是否有一氧化碳生成.
①乙同學(xué)應(yīng)在甲同學(xué)設(shè)計(jì)的
 
(填“方案Ⅰ”、“方案Ⅱ”或“方案Ⅰ和方案Ⅱ”)的裝置后面連接該裝置;
②A瓶裝的試劑是
 
;
③B的硬質(zhì)試管中裝入
 
,確認(rèn)有一氧化碳生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證氧化性Cl2>Fe3+>SO2,某小組用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器和 A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗(yàn)).

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
Ⅰ.打開(kāi)彈簧夾K1~K4,通入一段時(shí)間N2,再將T型導(dǎo)管插入B中,繼續(xù)通入N2,然后關(guān)閉K1、K3、K4
Ⅱ.打開(kāi)活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液變黃時(shí),停止加熱,夾緊彈簧夾K2
Ⅳ.打開(kāi)活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,檢驗(yàn)其中的離子.
Ⅴ.打開(kāi)彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時(shí)間后夾緊彈簧夾K3
Ⅵ.更新試管D,重復(fù)過(guò)程Ⅳ,檢驗(yàn)B溶液中的離子.
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用70%的硫酸制取SO2,反應(yīng)速率比用98%的硫酸快,原因是
 

(3)甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實(shí)驗(yàn),他們的檢測(cè)結(jié)果一定能夠證明氧化性Cl2>Fe3+>SO2的是
 
(填“甲”“乙”“丙”).
 過(guò)程ⅣB溶液中含有的離子過(guò)程ⅥB溶液中含有的離子
有Fe3+無(wú)Fe2+有SO42-
   既有Fe3+又有Fe2+有SO42-
有Fe3+無(wú)Fe2+有Fe2+
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅴ時(shí),B中溶液顏色由黃色逐漸變?yōu)榧t棕色,停止通氣,放置一段時(shí)間后溶液顏色變?yōu)闇\綠色.
查閱資料:Fe2+(aq)+SO32-(aq)?FeSO3(s)(墨綠色)
提出假設(shè):FeCl3與 SO2的反應(yīng)經(jīng)歷了中間產(chǎn)物FeSO3,溶液的紅棕色是FeSO3(墨綠色)與FeCl3(黃色)的混合色.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn),證實(shí)該假設(shè)成立:

①溶液E和F分別為
 
、
 

②請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋步驟3中紅棕色溶液顏色變?yōu)闇\綠色的原因
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒認(rèn)為,苯分子的結(jié)構(gòu)中碳碳間以單、雙鍵交替排列結(jié)合成環(huán)狀.為了驗(yàn)證凱庫(kù)勒的觀點(diǎn),某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

①按如圖所示的裝置連接好儀器;
②檢驗(yàn)裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開(kāi)K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中收集滿(mǎn)氣體后,將導(dǎo)管b的下端插入燒杯D里的水中,擠壓預(yù)先盛有水的膠頭滴管,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為
 
,能證明凱庫(kù)勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)裝置B的作用是
 

(3)燒瓶C的容積為500mL,收集氣體時(shí),由于空氣未排盡,最終水未能充滿(mǎn)燒瓶,假設(shè)燒瓶中混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度為37.9,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入燒杯中的水的體積為
 
mL(空氣的相對(duì)分子質(zhì)量以29計(jì)算).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

有一塊鋁鐵合金,將其溶于足量鹽酸中,再加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,在空氣中靜置至紅褐色沉淀不再增加為止,將沉淀濾出再灼燒至恒重,得到殘留固體的質(zhì)量與原合金的質(zhì)量相同,則:
(1)合金溶于足量鹽酸所得溶液中含有的陽(yáng)離子有
 
、
 
 
;
(2)沉淀濾出再灼燒至恒重,得到殘留固體的化學(xué)式為
 

(3)將沉淀濾出后所得的濾液中存在的陰離子有
 
、
 
、
 
;
(4)合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

按要求填空:
(1)分子中有18個(gè)氫原子的鏈烷烴的分子式:
 

(2)2,3-二甲基-1-丁烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(3)用系統(tǒng)法命名:
 
分子結(jié)構(gòu)中有
 
手性碳原子.
(4)CH2=CH-C≡CH結(jié)構(gòu)中碳原子軌道的雜化方式是
 

(5)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”簡(jiǎn)化表示.如CH3-CH=CH-CH3可簡(jiǎn)寫(xiě)為,.的分子式為
 
,1mol該烴完全燃燒,需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣
 
升;該烴的一溴取代物有
 
種.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

錳及其化合物應(yīng)用越來(lái)越廣泛,MnO2是一種重要的無(wú)機(jī)功能材料,制備Mn02的方法之一是以石墨為電極,電解酸化的MnS04溶液,陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為
 
.現(xiàn)以鉛蓄電池為電源電解酸化的MnS04溶液,如圖所示,鉛蓄電池的總反應(yīng)方程式為
 
,當(dāng)蓄電池中有4mol H+被消耗時(shí),則電路中通過(guò)的電子的物質(zhì)的量為
 
,MnO2的理論產(chǎn)量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)△H1僅在高溫下自發(fā)進(jìn)行;氯酸鉀的分解②2KClO3(s)=2KCl(s)+3O2↑(g)△H2在任何溫度下都自發(fā)進(jìn)行,下面有幾組焓變數(shù)據(jù),其中可能正確的是( 。
A、△H1=-178.32 kJ?mol-1△H2=-78.3 kJ?mol-1
B、△H1=+178.32 kJ?mol-1△H2=-78.3 kJ?mol-1
C、△H1=-178.32 kJ?mol-1△H2=+78.3 kJ?mol-1
D、△H1=+178.32 kJ?mol-1△H2=+78.3 kJ?mol-1

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

一定條件下,將3mol A和1mol B兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)??xC(g)+2D(s).2min末該反應(yīng)達(dá)到平衡,生成0.8mol D,并測(cè)得C的濃度為0.2mol/L.下列判斷正確的是(  )
A、該條件下此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)約為0.91 (L/mol)3
B、A的平均反應(yīng)速率為0.3mol/(L?s)
C、該反應(yīng)在高溫下可以自發(fā)進(jìn)行
D、若混合氣體的壓強(qiáng)不再改變時(shí),該反應(yīng)不一定達(dá)到平衡狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

進(jìn)入秋冬季節(jié)后,鄭州市頻現(xiàn)霧霾天氣,給人們的出行帶來(lái)極大的不便和危害,人們“談霾色變”.目前鄭州市汽車(chē)保有量達(dá)230萬(wàn)量,汽車(chē)尾氣的污染是引起霧霾的主要因素之一,NO和CO是汽車(chē)尾氣的主要污染物.
(1)一定條件下,NO2與SO2反應(yīng)生成SO3和NO兩種氣體:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)將體積比為1:2的NO2、SO2氣體置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

a.體系壓強(qiáng)保持不變                   
b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變          
d.每消耗1molSO2的同時(shí)生成1molNO
(2)氣缸中生成NO的反應(yīng)為:N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H>0,汽車(chē)啟動(dòng)后,氣缸溫度越高,
單位時(shí)間內(nèi)NO排放量越大,原因是
 
.假設(shè)空氣中N2和O2的體積比為4:1,1300℃時(shí),1mol空氣在某密閉容器內(nèi)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),測(cè)得NO為8×10-4mol,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K≈
 

(3)汽車(chē)燃油不完全燃燒時(shí)生成CO,有人設(shè)想按下列反應(yīng)除去CO:2CO(g)=C(s)+O2(g)
△H>0,該設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)?
 
(填“能”或“不能”),原因是
 

(4)在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少CO和NO的污染,用化學(xué)方程式表示其原理:
 

(5)某科研機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)傳感器檢測(cè)CO的含量,其工作原理示意圖如下:
Pt電極上發(fā)生的是
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”);
寫(xiě)出NiO電極的電極反應(yīng)式
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案