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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

某化學小組通過滴定法測定某新制NaOH溶液的濃度,數(shù)據(jù)記錄如下表
該新制NaOH溶液的濃度c(單位mol/L)合理的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖是向100 mL的鹽酸中逐漸加入NaOH溶液時,溶液的pH變化圖像,根據(jù)如圖所得結(jié)論正確的是
[     ]
A.原來鹽酸的物質(zhì)的量濃度為0.1 mol·L-1
B.X為0.1 mol·L-1的NaOH溶液
C.原來鹽酸的物質(zhì)的量濃度為1 mol·L-1
D.X為0.01 mol·L-1的NaOH溶液

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

某興趣小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關問題進行了如下探究:
【查閱資料】下表是實驗室里鹽酸、氫氧化鈉試劑瓶標簽上的部分說明
【實驗探究】
(1)配制溶液:甲同學配制100mL 1.5 mol·L-1氫氧化鈉溶液,乙同學取20mL 36.5%的鹽酸稀釋到200mL。甲為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應,設計并完成了如下圖所示的實驗。
X溶液滴入的量一般為__________________,使用酸式滴定管前要檢查活塞是否漏水的操作方法是____________________。
(2)乙設計完成了另一個實驗,以證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應。他在盛有20mL稀鹽酸的錐形瓶里,用堿式滴定管滴入氫氧化鈉溶液,不斷振蕩溶液,同時用pH計測定溶液的pH,直到鹽酸過量。則在滴定過程中,滴定終點附近的操作是___________________________。
(3)你認為甲、乙兩位同學的實驗中,_______(填“甲”“乙”或“甲和乙”)的實驗能充分證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應。
(4)丙同學為了測定上述36.5%鹽酸的物質(zhì)的量濃度,進行了如下實驗:在錐形瓶中加入已稀釋的鹽酸等,用堿式滴定管滴入甲配制的氫氧化鈉溶液,測定的結(jié)果如下表:
據(jù)此通過計算可知實驗測定的鹽酸濃度與標簽說明的濃度相比_________(填“偏高”“偏低”或“相等”)。

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

以已知濃度的NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,下列情況,測得結(jié)果偏低的是
[     ]
①用酚酞作指示劑 ②滴定管用水洗后,未用標準溶液潤洗就裝入標準溶液 ③錐形瓶盛待測液前,未用待測液潤洗 ④讀數(shù)時,滴定前仰視,滴定后俯視 ⑤用于取待測液的移液管未用待測液潤洗 ⑥在搖動錐形瓶的過程中不慎濺出了一小部分溶液
A、①③④
B、②③⑥
C、②⑥
D、④⑤⑥

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科目: 來源:同步題 題型:不定項選擇題

在100毫升某一元弱酸(Ka=10-3~10-7)的溶液中,以0. 50mol/L氫氧化鈉溶液滴定后得滴定曲線如圖所 示,下列敘述正確的是
[     ]
A.該弱酸在滴定前的濃度是0. 15mol/L
B.該弱酸的電離常數(shù)(Ka)是10-5
C.在滴定過程,為求滴定終點,最合適的指示劑是酚酞
D.在滴定過程,為求滴定終點,最合適的指示劑是甲基橙

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

傳統(tǒng)的定量化學實驗受到計量手段的制約而研究范圍狹窄、精確度不高。隨著DIS系統(tǒng)(即數(shù)字化信息系統(tǒng),由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成)的發(fā)明和使用,這一問題有了很大程度的改善。DIS系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成,某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點。實驗步驟如下:
(1)用____(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在________(填儀器名稱)中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL
_______(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好DIS系統(tǒng)(如左圖),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol/L的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(如右圖)。
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用________潤洗2~3次,否則會使測定的醋酸的物質(zhì)的量濃度_________(填“偏高”或“偏低”)。
②氨水與醋酸反應的離子方程式是_______________。
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是_________________。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

25℃時,某化學興趣小組在測定酸堿中和滴定曲線的活動中,從實驗室領取一瓶一元酸(HA)和一瓶pH=11 的堿(BOH)溶液。由于標簽破損不知道是何種酸,經(jīng)測得該酸溶液的pH=3。為了進一步認識該酸,請你參與該興趣小組同學設計的實驗方案。
(1)證明該一元酸是不是鹽酸。(簡要寫出所用試劑、步驟及現(xiàn)象和結(jié)論)____。
(2)探究HA是強酸還是弱酸:取上述HA和BOH的溶液各20mL混合后溶液的pH=5,試推測HA是強酸還是弱酸。你的結(jié)論是___,理由是____。
(3)若HA是強酸、BOH是強堿,現(xiàn)將此HA溶液和BOH溶液按一定體積比混合后測得溶液的pH=4(設混合后溶液的體積變化忽略不計)。則混合時酸和堿的體積之比為V(HA):V(BOH)=____。

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科目: 來源:0119 月考題 題型:實驗題

甲、乙兩同學進行化學研究性學習:測定某次雨水的pH并判斷某次雨水是否為酸雨。
甲同學取pH試紙用蒸餾水濕潤后置于表面皿中,取雨水少量并滴幾滴雨水到pH試紙上,稍許,與標準比色卡對照,測得pH為6。由此,甲同學得出這次雨水不是酸雨的結(jié)論。
乙同學用燒杯取雨水少許,用pH試紙正確測定該雨水的pH,測得pH為5。露置于教室中一段時間后,再測得pH為4。
請回答下列問題:
(1)甲、乙兩同學上述化學研究性學習思路的可取之處是_________________________。
(2)你認為甲同學的結(jié)論是否合理并說明你的理由_________________________。
(3)請你解釋乙同學的實驗中先測得pH為5,露置于教室中一段時間后,再測得pH為4的原因(用化學方式式并結(jié)合文字說明)__________________________
(4)酸雨形成的原因與下列那些氣體有關________(填代號)
A:CO2 B:SO2 C:CO D:NO2

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

用標準鹽酸滴定未知濃度的氨水時,對指示劑的最佳選擇是
[     ]
A.酚酞
B.甲基橙
C.石蕊
D.前三者均可

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科目: 來源:浙江省期末題 題型:實驗題

實驗室常用鄰苯二甲酸氫鉀(KHC8H4O4)來標定氫氧化鈉溶液的濃度,反應如下:
KHC8H4O4+NaOH=KNaC8H4O4+H2O。鄰苯二甲酸氫鉀溶液呈酸性,滴定到達終點時,溶液的pH約為9.1
(1)為標定NaOH溶液的濃度,準確稱取一定質(zhì)量的鄰苯二甲酸氫鉀(KHC8H4O4)加入250mL錐形瓶中,加入適量蒸餾水溶解,應選用_____________作指示劑,到達終點時溶液由______色變?yōu)開______色,且半分鐘不褪色。(提示:指示劑變色范圍與滴定終點pH越接近誤差越小。)
(2)在測定NaOH溶液濃度時,有下列操作:
①向溶液中加入1~2滴指示劑;
②向錐形瓶中加20mL~30mL蒸餾水溶解;
③用NaOH溶液滴定到終點,半分鐘不褪色;
④重復以上操作;
⑤準確稱量0.4000g~0.6000g鄰苯二甲酸氫鉀加入250mL錐形瓶中;
⑥根據(jù)兩次實驗數(shù)據(jù)計算NaOH的物質(zhì)的量濃度。
以上各步操作中,正確的操作順序是_____________________。
(3)上述操作中,將鄰苯二甲酸氫鉀直接放在錐形瓶中溶解,對實驗是否有影響? ______________。(填“有影響”或“無影響”)
(4)滴定前,用蒸餾水洗凈堿式滴定管,然后加待測定的NaOH溶液滴定,此操作使實驗結(jié)果________。(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
(5)現(xiàn)準確稱取KHC8H4O4(相對分子質(zhì)量為204.2)晶體兩份各為0.5105g,分別溶于水后加入指示劑,用NaOH溶液滴定至終點,消耗NaOH溶液體積平均為20.00mL,則NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為___________。(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)

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同步練習冊答案