某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵（Fe₂O₃）反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
（1）提出假設(shè) ①氣體產(chǎn)物是CO₂。  ②氣體產(chǎn)物是CO。   ③氣體產(chǎn)物是__________。
（2）設(shè)計(jì)方案  如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

某化學(xué)興趣小組為了探索鋁電極在原電池中的作用，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

某化學(xué)興趣小組的成員撿到一塊礦石，觀察外觀發(fā)現(xiàn)該礦石堅(jiān)硬且呈紅褐色，投入水中沒(méi)有任何變化，再向水中加濃鹽酸至過(guò)量，礦石部分溶解，并有大量無(wú)色氣體生成。學(xué)生猜測(cè)該礦石可能由CaCO₃、SiO₂、Fe₂O₃三種成分組成，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CaCO₃以外的兩種成分。
僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、滴管、藥匙、漏斗、漏斗架；2 mol/L 鹽酸、 2 mol/L NaOH溶液、2%KSCN溶液。
(1)將實(shí)驗(yàn)方案用以下流程示意圖表示，試寫出每步所用試劑名稱或化學(xué)式。

某實(shí)驗(yàn)小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用 “”或“”表示）、燒杯、靈敏電流計(jì)（用“”表示）和兩個(gè)電極棒(分別是M、N) 進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。
甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過(guò)一段時(shí)間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。
乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。
丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象，他又很快接入靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。 請(qǐng)根據(jù)上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題：
(1)M電極棒材料是（寫化學(xué)式）___________，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）____________。
(2)在下列虛框內(nèi)完成對(duì)應(yīng)三個(gè)同學(xué)的裝置圖：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，以探究氣體的性質(zhì)（部分儀器已略去）．請(qǐng)回答：


（1）若氣體X為氯氣，溶液Y為含有少量KSCN的FeCl₂溶液，則可觀察到溶液Y中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______反應(yīng)的離子方程式為
______；NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是______
（2）若溶液Y為品紅溶液，氣體X通過(guò)后，溶液褪色，取少量褪色后的溶液加熱后恢復(fù)為紅色，則氣體X可能是______（填化學(xué)式）．

下列各組氣體或溶液用括號(hào)內(nèi)試劑加以鑒別，其中合理的是（　　）

A．氯化銨、硫酸銨、碳酸銨（氫氧化鋇溶液）

B．氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉（硝酸銀溶液、稀鹽酸）

C．硫酸、硝酸鋇、氯化鉀（碳酸鈉溶液）

D．鹽酸、硝酸鈉、醋酸鈉（酚酞試液）

某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO₄、較多的Cu²⁺和少量的Na⁺。為了減少污染并變廢為寶，工廠計(jì)劃從該廢水中回收硫酸亞鐵和金屬銅。請(qǐng)根據(jù)流程圖，在方框和括號(hào)內(nèi)填寫物質(zhì)名稱(或主要成分的化學(xué)式)或操作方法，完成回收硫酸亞鐵和銅的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案。

金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個(gè)重要反應(yīng)．在高中化學(xué)教材的幾次改版中該實(shí)驗(yàn)曾出現(xiàn)過(guò)幾種不同的演示方法，分別如圖中甲、乙、丙所示：



（1）現(xiàn)按圖甲所示的方法，在室溫時(shí)，向盛有Ca（HCO₃）₂溶液的水槽中，加入一小塊金屬鈉．下列現(xiàn)象描述正確的是______（填字母）．
A．鈉浮在液面上，并四處游動(dòng)，最后消失     B．鈉熔化成一個(gè)光亮的小球
C．反應(yīng)開始后，溶液由無(wú)色變紅色           D．恢復(fù)到室溫時(shí)，燒杯底部有固體物質(zhì)析出
（2）請(qǐng)補(bǔ)充并完成甲實(shí)驗(yàn)中從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關(guān)操作：用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→______→用鑷子夾取切好的金屬鈉投入到盛有Ca（HCO₃）₂溶液的燒杯中．
（3）按圖乙所示方法來(lái)收集產(chǎn)生的氣體，需將鈉包好，再放入水中．取相同質(zhì)量的鈉按下列幾種情況收集產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積最大的是______
A．用鋁箔包住鈉    B．用錫箔包住鈉    C．直接將鈉投入的水中
（4）用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手?jǐn)D壓礦泉水瓶并塞緊帶有鈉的塞子，共排出水的體積為16.8mL，待鈉反應(yīng)結(jié)束后，干癟的帶塞礦泉水瓶恢復(fù)成原狀，假設(shè)瓶?jī)?nèi)、瓶外均屬于標(biāo)準(zhǔn)狀況，則所用的鈉的質(zhì)量為______g．

某課外小組利用H₂還原黃色的WO₃粉末測(cè)定W的相對(duì)原子質(zhì)量，下圖是測(cè)定裝置的示意圖，A中的試劑是鹽酸．



請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）儀器中裝入的試劑：B______、C______、D______；
（2）連接好裝置后應(yīng)首先______，其方法是______
（3）“加熱反應(yīng)管E”和“從A瓶逐滴滴加液體”這兩步操作應(yīng)該先進(jìn)行的是______．在這兩步之間還應(yīng)進(jìn)行的操作是______；
（4）反應(yīng)過(guò)程中G管逸出的氣體是______，其處理方法是______
（5）從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得了下列數(shù)據(jù)
①空E管的質(zhì)量a； ②E管和WO₃的總質(zhì)量b；③反應(yīng)后E管和W粉的總質(zhì)量c（冷卻到室溫稱量）；④反應(yīng)前F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量d；⑤反應(yīng)后F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量e由以上數(shù)據(jù)可以列出計(jì)算W的相對(duì)原子質(zhì)量的兩個(gè)不同計(jì)算式（除W外，其他涉及的元素的相對(duì)原子質(zhì)量均為已知）：
計(jì)算式1：A_r（W）=______；計(jì)算式2：A_r（W）=______．

兩個(gè)學(xué)習(xí)小組用圖裝置探究乙二酸（HOOC-COOH）受熱分解的部分產(chǎn)物．
（1）甲組：①按接口順序：a-b-c-d-e-f-g-h連接裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．B中溶液變渾濁，證明分解產(chǎn)物有______；裝置C的作用是______；E中溶液變渾濁，D中的現(xiàn)象是______，證明分解產(chǎn)物有______．
②乙二酸受熱分解的化學(xué)方程式為______．
（2）乙組：
①將接口a與j連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到F中生成的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，則F中最主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
②從A-F中選用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明甲組通入D的氣體能否與Na₂O₂反應(yīng)．最簡(jiǎn)單的裝置接口連接順序是______；實(shí)驗(yàn)后用F中的固體進(jìn)行驗(yàn)證的方法是______（可另選試劑）．