科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于堿金屬的電子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的敘述中不正確的是()
A. 堿金屬原子最外層都只有一個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去
B. 都是強(qiáng)還原劑
C. 都能在O2中燃燒生成過(guò)氧化物
D. 都能與水反應(yīng)生成堿
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科目: 來(lái)源: 題型:
從海水中提取溴,主要反應(yīng)為:2Br﹣+Cl2=Br2+2Cl﹣,下列說(shuō)法正確的是()
A. 溴離子具有氧化性 B. 氯氣是還原劑
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 氯氣的氧化性比溴單質(zhì)強(qiáng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)保存的說(shuō)法不正確的是()
A. 鈉保存在煤油中 B. 氯水可長(zhǎng)期保存在無(wú)色瓶中
C. 過(guò)氧化鈉應(yīng)密封保存 D. 漂白粉不應(yīng)敞開(kāi)在空氣中
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)如圖是某溶液稀釋過(guò)程中,溶液的物質(zhì)的量濃度隨溶液體積的變化曲線圖,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析得出a 值等于4.
(2)在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3Cu+8HN03(。═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O在1.92g Cu中加入100mL稀HNO3溶液,如恰好完全反應(yīng),計(jì)算生成NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積和反應(yīng)前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程).
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科目: 來(lái)源: 題型:
用一定體積的濃度為18mol•L﹣1濃硫酸配制100mL3.0mol•L﹣1稀硫酸的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①計(jì)算所用濃硫酸的體積 ②量取一定體積的濃硫酸 ③溶解④轉(zhuǎn)移、洗滌 ⑤定容 ⑥搖勻
按要求回答下列問(wèn)題:
(1)所需濃硫酸的體積是 取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是B.
從下列選項(xiàng)中選擇:A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL.
(2)對(duì)所配制的稀硫酸進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)其濃度大于3mol/L,配制過(guò)程中下列各項(xiàng)操作可能引起該誤差的原因有
A.用量筒量取濃硫酸時(shí),仰視刻度線取濃硫酸
B.定容時(shí),俯視容量瓶刻度線進(jìn)行定容
C.將稀釋后的稀硫酸立即轉(zhuǎn)入容量瓶后,緊接著就進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)操作
D.轉(zhuǎn)移溶液時(shí),不慎有少量溶液灑到容量瓶外面
E. 容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥,含有少量蒸餾水
F.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處
(3)將正確配制的上述溶液取出10mL,將此10mL溶液稀釋至1L,則硫酸電離出的H+物質(zhì)的量濃度為
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科目: 來(lái)源: 題型:
海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:
(1)步驟①需要用到的玻璃儀器(除燒杯外)還有
(2)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:③ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D四種可溶性鹽,知其陽(yáng)離子分別是Na+、Ba2+、Cu2+、Ag+中的某一種,陰離子分別是Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣、NO3﹣中的某一種.現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn):
①將四種鹽各取少量,分別溶于盛有5mL蒸餾水的四支試管中,只有B鹽溶液呈藍(lán)色.
②分別向4支試管中加入2mL稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)A鹽溶液中產(chǎn)生白色沉淀,C鹽溶液中有較多氣泡產(chǎn)生,而D鹽溶液無(wú)明顯現(xiàn)象.
(1)根據(jù)上述事實(shí),推斷這四種鹽的化學(xué)式分別為:
A
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中涉及到的所有反應(yīng)的離子方程式:
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科目: 來(lái)源: 題型:
作為高中生,學(xué)會(huì)利用我們課堂上學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題,是我們學(xué)習(xí)的重要目的之一.馬會(huì)五中某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組,一行四人,利用實(shí)驗(yàn)室老師提供的基本儀器和藥品,自行購(gòu)置了雞蛋,食醋等生活用品,進(jìn)行了如下探究.
I.甲同學(xué)老家在山西,對(duì)兒時(shí)在家鄉(xiāng)品嘗到的山西老陳醋的滋味記憶猶新,跟隨父母來(lái)到德陽(yáng)后,總是覺(jué)得超市買到的醋不如兒時(shí)的味道,查閱相關(guān)資料后,得知以下信息:
①醋分兩種,釀造醋和配制醋.正宗的老陳醋必須經(jīng)長(zhǎng)久時(shí)間釀造才得此美味,市場(chǎng)上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋.
②釀造醋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為醋酸含量必須大于3.50g/100mL,而配制醋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)僅為1.50g~a3.50g/100mL.
③乙同學(xué)在老師的幫助下,測(cè)定了超市購(gòu)買的食醋中,醋酸的物質(zhì)的量濃度為0.7mol/L.
(1)請(qǐng)幫助乙同學(xué)計(jì)算從超市購(gòu)買的食醋中醋酸屬于釀造醋(填“釀造”或“配制”).(提示:醋酸摩爾質(zhì)量為60g/mol)
(2)請(qǐng)寫出醋酸與雞蛋殼(主要成分為CaCO3)反應(yīng)的離子方程式
Ⅱ.丙同學(xué)對(duì)課堂上學(xué)到的膠體的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣.
(1)他利用買來(lái)的雞蛋的蛋清配制成溶液,用激光筆照射溶液,發(fā)現(xiàn)一條光束穿過(guò)雞蛋清溶液,此現(xiàn)象稱為
(2)他將乙同學(xué)配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)絮狀沉淀,此現(xiàn)象稱為
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)完成下列填空:
(1)同溫同壓下等體積的SO2和SO3中,所含原子數(shù)之比為 .
(2)中和100mL 0.1mol/L的稀硫酸,需NaOH的質(zhì)量為
(3)現(xiàn)有m g某氣體,它由雙原子分子構(gòu)成,它的摩爾質(zhì)量為M g•mol﹣1,則:
①該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
②該氣體溶于水后形成V L溶液(不考慮反應(yīng)),其溶液的物質(zhì)的量濃度 L﹣1.
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