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某教師在課堂上用右圖所示的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應(yīng),并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì).請答下列問題:
(1)通過試管乙中發(fā)生的
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色

現(xiàn)象說明了銅和濃硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),
并且該現(xiàn)象還能說明產(chǎn)生的氣體具有
漂白
漂白
性.
(2)寫出試管甲中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

(3)試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是
吸收SO2
吸收SO2
,此防范措施也說明產(chǎn)生的氣體是
酸性
酸性
(填“酸性”、“中性”或“堿性”)氣體,
(填“有”或“無”)毒性.
(4)SO2的排放是造成酸雨的主要因素,某同學(xué)通過實驗探究,得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結(jié)論.為進(jìn)一步研究酸雨的成分,該同學(xué)取某一時段的這種雨水V L,加入0.5mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產(chǎn)生沉淀時,恰好消耗40.00mL Ba(OH)2溶液.請計算:
①該雨水中共溶解SO2的體積是
448
448
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
②若生成沉淀物的質(zhì)量為4.50g,則沉淀物的組成為
BaSO3和BaSO4
BaSO3和BaSO4
(填寫化學(xué)式).

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氯化銨是一種重要的化工原料,應(yīng)用廣泛.
(1)實驗室通常用NH4Cl固體與Ca(OH)2固體混合共熱制取氨氣.
①寫出實驗室制取氨氣的反應(yīng)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

②濃氨水可以用來檢驗有毒氣體氯氣的泄漏,反應(yīng)式為3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl,在該反應(yīng)中,氧化劑是
Cl2
Cl2
(填化學(xué)式),檢測時觀察到的現(xiàn)象是
有大量白煙產(chǎn)生
有大量白煙產(chǎn)生
,21.3g氯氣能氧化氨氣
0.2
0.2
mol.
(2)用濃氯化銨溶液處理的舞臺幕布難著火,其原因是
B
B
(填字母).
①幕布的著火點升高
②幕布的質(zhì)量增加
③氯化銨分解吸收熱量,降低了溫度
④氯化銨分解產(chǎn)生的氣體隔離了部分空氣
A.①②B.③④C.①③D.②④
(3)實驗室可用NH4Cl溶液與飽和的NaNO2溶液反應(yīng)制取純凈的氮氣,反應(yīng)方程式為:NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
實驗裝置如圖所示,試回答:
①裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
c
c
(填寫編號).
a.防止飽和溶液蒸發(fā)
b.保證實驗裝置不漏氣
c.使飽和NaNO2溶液容易滴下
②加熱前必須進(jìn)行的一個操作步驟是
檢查氣密性
檢查氣密性

③收集N2最適宜的方法是
c
c
(填寫編號)
a.排空氣法收集在集氣瓶中
b.排水法收集在集氣瓶中
c.直接收集在球膽或塑料袋中.

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化學(xué)與人類社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),能源、環(huán)境、材料以及日常生活等都離不開化學(xué).
(1)硅是無機(jī)非金屬材料的主角.請你舉出兩種含硅的材料名稱
玻璃、水泥、陶瓷、光導(dǎo)纖維(任寫兩種即可)
玻璃、水泥、陶瓷、光導(dǎo)纖維(任寫兩種即可)
;鋁制品表面有一層氧化鋁薄膜而經(jīng)久耐用,但該氧化膜易被酸、堿破壞.若將氧化鋁與氫氧化鈉溶液作用,反應(yīng)的離子方程式為
Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O

(2)氯氣用于漂白時,實際上起漂白作用的物質(zhì)不是Cl2而是它和水反應(yīng)生成的
HClO
HClO

(寫化學(xué)式).缺鐵性貧血患者補(bǔ)充的Fe2+,通常以硫酸亞鐵的形式,而硫酸鐵則沒有這種藥效.當(dāng)用硫酸亞鐵制成藥片時外表要包有一層特殊的糖衣,這層糖衣的作用是
防止Fe2+被氧化
防止Fe2+被氧化

(3)從降低成本和減少環(huán)境污染的角度考慮,制取硝酸銅最好的方法是
C
C
(填代號).
A.銅和濃硝酸反應(yīng)         B.銅和稀硝酸反應(yīng)
C.氧化銅和硝酸反應(yīng)       D.銅先與濃硫酸共熱,再加入硝酸鋇.

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孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物,實驗室以孔雀石為原料制備CuSO4?5H2O及CaCO3,步驟如下:
試回答下列問題:

(1)在未加入H2O2的溶液A中,存在的金屬離子有Cu2+、Fe2+、Fe3+.若檢驗該溶液中Fe3+,選擇最合適的試劑是
D
D
(填代號).
A.KMnO4溶液   B.Fe粉        C. Na2CO3溶液       D.KSCN溶液
向溶液A中加入H2O2,H2O2在該反應(yīng)中作氧化劑.實驗室選用H2O2而不用Cl2作氧化劑.除考慮環(huán)保因素外,另一原因是不引入雜質(zhì)
Cl-
Cl-
離子.
(2)由溶液C獲得CuSO4?5H2O,需要經(jīng)過加熱濃縮,
(冷卻)結(jié)晶
(冷卻)結(jié)晶
,過濾等操作.除燒杯、漏斗外,過濾操作還需用到另一玻璃儀器,該儀器在此操作中的主要作用是
引流
引流

(3)制備CaCO3時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+CaCl2+2NH3?H2O=CaCO3↓+2NH4Cl+H2O
CO2+CaCl2+2NH3?H2O=CaCO3↓+2NH4Cl+H2O
;若實驗過程中有氨氣逸出,可選用下列裝置中的
B
B
(填代號)裝置吸收氨氣.
(4)欲測定溶液A中Fe2+的濃度,需配制100mL 0.1mol∕LKMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液.配制該溶液時:除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需的一種玻璃儀器是
100mL容量瓶
100mL容量瓶
;當(dāng)往該玻璃儀器中加蒸餾水至接近刻度線1-2cm時,應(yīng)改用
膠頭滴管
膠頭滴管
滴加蒸餾水至溶液的凹液面正好與刻度線相平.

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春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在校園文化節(jié)活動中,一位高一年級同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.
(1)魔術(shù)一:“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?!--BA-->
色.該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
B
B
(填字母序號).
A.氨分子是不斷運動的               B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性                 D.氨氣的水溶液顯堿性
(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O或NaOH+CO2=NaHCO3
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O或NaOH+CO2=NaHCO3
(用化學(xué)方程式表示).
(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為
H2SO4
H2SO4
;B為
BaCl2(HCl和AgNO3.或其他合理答案)
BaCl2(HCl和AgNO3.或其他合理答案)
.(只需寫一組)

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將7.5g鎂鋁合金溶于90mL 4mol/L稀硫酸中,合金完全溶解,再加入240mL 3mol/L的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量為19.4g,則此時溶液中的溶質(zhì)為( 。

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在汽車尾氣凈化裝置里,氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的過程如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

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下列現(xiàn)象的描述正確的是( 。

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以下化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的濃度或者用量無關(guān)的是(  )

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下列說法錯誤的是( 。

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