以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)。相關說法中正確的是（ ）
| A．在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的 | B．原子在化學變化中是可以再分的 |
| C．兩幅圖表示的都是化合反應 | D．以上圖示中未涉及置換反應 |
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
原于是由多種微粒構(gòu)成的，而決定元素化學性質(zhì)的是
| A．核外電子數(shù) | B．最外層電子數(shù) |
| C．質(zhì)子數(shù) | D．中子數(shù) |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是
（說明：一種小球代表一種元素的原子）
| A．圖中的反應物都是化合物 | B．該反應屬于置換反應 |
| C．該反應屬于復分解反應 | D．該反應不符合質(zhì)量守恒定律 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
在一定條件下，讓置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應后，再冷卻至常溫，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)屬于純凈物的是
| A．質(zhì)量比為1:9的H2和O2 | B．質(zhì)量比為3:6的C和O2 |
| C．質(zhì)量比為1:6的CH4和O2 | D．質(zhì)量比為7:2的CO和O2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
圖表示水電解的微觀過程(圖中“o” “●”分別表示氫原子、氧原子)，則下列理解不正確的是
| A．過程l表明化學變化中分子可拆分成原子 |
| B．過程I、Ⅱ表明反應前后原子的種類和數(shù)目均不變 |
| C．過程Ⅲ表明化學變化前后分子種類發(fā)生了改變 |
| D．該示意圖還能說明化學變化中原子能再分 |
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分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（ ）