某學(xué)習(xí)小組用下圖裝置測(cè)定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對(duì)原子質(zhì)量．

(1)A中試劑為________．

(2)實(shí)驗(yàn)前，先將鋁鎂合金在稀硝酸中浸泡片刻，其目的是________．

(3)檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B中滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述操作的順序是________(填序號(hào))；記錄C的液面位置時(shí)，除視線平視外，還應(yīng)________．

(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(5)若實(shí)驗(yàn)用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g，測(cè)得氫氣體積為b mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)，B中剩余固體質(zhì)量為c g，則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為________．

(6)實(shí)驗(yàn)過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測(cè)得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________(填“偏大”、“偏小”、“不受影響”)．

某化學(xué)課外小組用下圖裝置制取溴苯．先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中．

(1)寫出A中有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式________

(2)已知上述反應(yīng)是放熱反應(yīng)．觀察到A中的現(xiàn)象是________

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是________________，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式________．

(4)C中盛放CCl₄的作用是________________．

(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中滴入AgNO₃溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明．另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入________，現(xiàn)象是________________．

某學(xué)生活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了溴苯的制取裝置，如圖所示．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/P>

(1)制取溴苯的反應(yīng)方程式是：________．

(2)在滴入混合液幾分鐘后，能觀察到的現(xiàn)象是：

Ⅰ處：________，

Ⅱ處：________，

Ⅲ處：________，

Ⅳ處：________．

(3)在2～3 min后，可以在a管底部得到_________________．

(4)NaOH的作用是________，U形管中苯的作用是________，AgNO₃溶液的作用是________．

實(shí)驗(yàn)室有一份混有少量碳酸鈣雜質(zhì)的碳酸鋇樣品．分離并提純碳酸鋇的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)根據(jù)要求填空(下圖為Ba(OH)₂和Ca(OH)₂的溶解度曲線)：

(1)高溫灼燒碳酸鋇和碳酸鈣的混合物，直至分解分解．所需儀器除酒精噴燈、泥三角、玻璃棒、三腳架外還有________；

(2)將灼燒后的固體混合物置于80℃的熱水中，制成氫氧化鋇的熱飽和溶液．為減少Ba(OH)₂的損失并除去不溶物應(yīng)進(jìn)行的操作是________；

(3)將“(2)”中濾液________并過濾，得到的Ba(OH)₂固體溶于水制成溶液．

(4)向制得的Ba(OH)₂溶液中滴加________(填一種試劑名稱)，再通入二氧化碳．當(dāng)觀察到________時(shí)，即可停止通二氧化碳．

(5)濾出碳酸鋇沉淀，經(jīng)洗滌、干燥后即得到純凈的碳酸鋇．

二氧化錳(MnO₂)與濃鹽酸混合加熱可得到氯氣，下圖是制取并探究Cl₂化學(xué)性質(zhì)的裝置圖．

(1)圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)A中m管的作用是________．

(3)若要得到干燥純凈的氣體，則B中應(yīng)盛放的試劑是________．

(4)E中若裝有FeCl₂溶液，反應(yīng)的離子方程式為________；E中若裝有淀粉碘化鉀溶液，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：濃鹽酸與MnO₂混合加熱生成氯氣，稀鹽酸與MnO₂混合加熱不生成氯氣．針對(duì)上述現(xiàn)象，長(zhǎng)郡中學(xué)高二化學(xué)興趣小組對(duì)“影響氯氣生成的原因”進(jìn)行了討論，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

a．稀鹽酸滴入MnO₂中，然后通入HCl氣體，加熱

b．稀鹽酸滴入MnO₂中，然后加入NaCl固體，加熱

c．稀鹽酸滴入MnO₂中，然后加入濃硫酸，加熱

d．MnO₂與NaCl的濃溶液混合，加熱

e．濃硫酸與NaCl固體、MnO₂固體共熱

①實(shí)驗(yàn)b的目的是________；

實(shí)驗(yàn)c的目的是________．

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a、c、e有黃綠色氣體生成，b、d沒有黃綠色氣體生成．由此得出影響氯氣生成的原因是________．

化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成．這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成．下圖所列裝置是用燃燒法確定有機(jī)物分子式常用的裝置．

回答下列問題：

(1)產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向，所選裝置各導(dǎo)管的連接順序是________

(2)C裝置中濃H₂ SO₄的作用是________

(3)D裝置中MnO₂的作用是________

(4)燃燒管中CuO的作用是________

(5)若準(zhǔn)確稱取0.42 g樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種)，經(jīng)充分燃燒后A管質(zhì)量增加1.32 g，B管質(zhì)量增加0.54 g，則該有機(jī)物的最簡(jiǎn)式為________

[探究課題]

1－溴丁烷的制備與檢驗(yàn)．

[提出疑問]

1．如何制備1－溴丁烷？副產(chǎn)物有哪些？

2．如何分離提純1－溴丁烷？

3．1－溴丁烷的產(chǎn)率受哪些因素影響？

[查閱資料]

在實(shí)驗(yàn)室用加熱l－丁醇、濃硫酸和溴化鈉混合物的方法來制備1－溴丁烷，并檢驗(yàn)反應(yīng)的部分副產(chǎn)物．相關(guān)有機(jī)物的熔、沸點(diǎn)如下表：

[實(shí)驗(yàn)裝置]

[實(shí)驗(yàn)步驟]

1．關(guān)閉a和b，接通豎直冷凝管的冷凝水，加熱A裝置30 min．

2．停止加熱，在豎直冷凝管上方塞上塞子，打開a，利用余熱繼續(xù)反應(yīng)，直至冷卻，通過B、C裝置檢驗(yàn)部分副產(chǎn)物．

3．分離提純．

4．計(jì)算產(chǎn)率．

[實(shí)驗(yàn)討論]

1．該反應(yīng)的副產(chǎn)物可能有：丁醚(其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示為CH₃CH₂CH₂CH₂OCH₂CH₂CH₂CH₃)、1－丁烯、溴化氫、硫酸氫鈉、水等．B、C中應(yīng)盛放的試劑分別是________、________．

2．有同學(xué)擬通過紅外光譜儀鑒定所得產(chǎn)物中是否含有“－CH₂CH₂CH₂CH₃”，來確定副產(chǎn)物中是否存在丁醚．請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：________．

3．請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)步驟，直到分離出1－溴丁烷．

(1)待三頸燒瓶冷卻后，拔去豎直的冷凝管．

(2)________________________．

(3)________________________．

(4)________________________．

(5)________，收集所得餾分．

4．若實(shí)驗(yàn)中所取1－丁醇、NaBr的質(zhì)量分別為7.4 g、13.4 g，蒸餾出的粗產(chǎn)物經(jīng)洗滌、干燥后再次蒸餾得到9.6 g　1－溴丁烷，則1－溴丁烷的產(chǎn)率是________．請(qǐng)你分析產(chǎn)率不高的影響因素可能有________、________

________(寫出兩點(diǎn)即可)．