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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì) |
B、DNA是人體主要的遺傳物質(zhì),由C、H、O、N、P五種化學(xué)元素組成 |
C、磷脂是線粒體、中心體、葉綠體等各種細(xì)胞器膜的主要成分之一 |
D、病毒役有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物,Y物質(zhì)可代表丙酮酸 |
B、①、④過程可以產(chǎn)生還原性氫,②過程需要消耗還原性氫 |
C、①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
D、在進(jìn)行①②③④四個(gè)過程的場所均可發(fā)生遺傳物質(zhì)的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素 |
B、①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素 |
C、①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素 |
D、③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系 |
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 |
C、應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣,保證生物有氧呼吸 |
D、瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、就地保護(hù)就是指通過建立自然保護(hù)區(qū)的方式保護(hù)瀕危的野生生物資源 |
B、要真正實(shí)現(xiàn)生物多樣性保護(hù),應(yīng)禁止對藏羚羊等野生生物資源的利用 |
C、建立橋洞可減小人為因素對藏羚羊等野生動(dòng)物出生率等影響,維護(hù)種群數(shù)量相對穩(wěn)定 |
D、避免因青藏鐵路的阻隔而形成生殖隔離,保持藏羚羊等物種的遺傳多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作物上蚜蟲的密度調(diào)查--樣方法 |
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式--對比實(shí)驗(yàn)的方法 |
C、無子番茄的培育--生長素處理 |
D、葉綠體中色素的分離--無水乙醇提取法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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