山東是小麥的主產(chǎn)區(qū),實(shí)現(xiàn)了十連增,與氣候相關(guān).如圖是小麥灌漿期子粒干重與晝夜溫度的關(guān)系,請回答下列問題:
(1)上午8時(shí)左右隨著光照強(qiáng)度的增加,小麥葉綠體內(nèi)ADP的生成速率與含量變化趨勢分別為
 
 
,過程中能量的轉(zhuǎn)化途徑是
 
,出現(xiàn)的能量載體有
 

(2)小麥細(xì)胞中有機(jī)物中的能量需要氧化分解后儲(chǔ)存于
 
中才能利用.徹底氧化產(chǎn)物為
 
 
,產(chǎn)生的場所分別是
 
 

(3)適當(dāng)?shù)脑黾訙囟,小麥的光合作用與呼吸作用速率變化趨勢分別為
 
 
,原因是
 

(4)據(jù)圖分析,15/10℃反而比30/25℃條件下子粒干重高,最可能解釋是
 

(5)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)既能縮短小麥生長周期又能提高子粒干重的方案
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:(1)麥葉綠體內(nèi)的ADP的合成速率是暗反應(yīng)的還原過程,ADP的含量則要分析光反應(yīng)和暗反應(yīng)速率,光合作用的物質(zhì)變化和能量變化則要從光合作用的每一階段分析.
(2)小麥儲(chǔ)藏的有機(jī)物要經(jīng)過有氧呼吸的三個(gè)階段,在不同的部位才能徹底氧化分解.
(3)溫度同時(shí)影響光合作用和呼吸作用,但是光合作用的酶和呼吸作用酶對溫度的適應(yīng)不相同,小麥每日干重的增加取決于日間光合作用的凈積累量和夜間呼吸作用的分解消耗量的差值
解答: 解:(1)隨著光照強(qiáng)度的增加光合作用加快,暗反應(yīng)中對二氧化碳的還原加快,所以ATP 的消耗加快,ADP的生成速率加快;但此時(shí)溫度不是最適溫度,暗反應(yīng)是大量的酶促反應(yīng),溫度對暗反應(yīng)的影響要比光反應(yīng)大,所以此時(shí)光反應(yīng)速率大于暗反應(yīng)速率,即ATP的合成速率大于分解速率,因此ADP的含量會(huì)下降.光合作用的物質(zhì)變化伴隨能量變化基本過程過程是:光能→ATP中活躍化學(xué)能→有機(jī)物中的穩(wěn)定化學(xué)能,能量載體是:ATP、[H]、糖類等有機(jī)物.
(2)小麥細(xì)胞能夠直接利用的是儲(chǔ)藏在ATP中的能量,有機(jī)物經(jīng)過細(xì)胞的有氧呼吸三個(gè)階段,徹底氧化分解為CO2、H2O,釋放能量,并合成ATP 供給細(xì)胞生命活動(dòng)利用,其中第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],在線粒體基質(zhì)中完成,第三階段[H]、O2反應(yīng)生成水,在線粒體內(nèi)膜上完成.
(3)適當(dāng)增加溫度,光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的活性都要增加,各種生化反應(yīng)速度都加快,因此小麥的光合作用速率和呼吸作用速率都要增加.
(4)小麥一晝夜干重的增加,取決于日間光合作用有機(jī)物的積累,和夜間呼吸作用對有機(jī)物消耗之間的差值;30/25℃日間溫度和夜間溫度都較高,光合作用速率和呼吸作用速率都較快,但是日間光合作用有機(jī)物的積累量和夜間有機(jī)物的分解量的差值較小,所以一晝夜有機(jī)物的積累較少.相比15/10℃日間和夜間溫度都較低,但是10℃時(shí)夜間低溫使呼吸作用速率很低,有機(jī)物的消耗很少,所以日間光合作用有機(jī)物的積累量和夜間有機(jī)物的分解量的差值很大,所以小麥籽粒干重的要高,由于溫度低,酶的活性也低所以需要的時(shí)間久長.
(5)由上面分析可知,盡管15/10℃時(shí)小麥籽粒的干重增加較多,但是生產(chǎn)周期也長;如果白天適當(dāng)提高溫度,加快光合作用速率,提高日間小麥有機(jī)物積累量,夜間降低溫度,減少有機(jī)物的呼吸分解消耗,就能起到縮短生長周期又能提高小麥籽粒干重.
故答案為:
(1)增加 下降 光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 ATP、[H]、糖類等有機(jī)物.
(2)ATP CO2 H2O 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜
(3)增加 增加 適當(dāng)增加溫度,酶的活性增加,各種生化反應(yīng)速度加快
(4)高溫條件下光合作用速率與呼吸作用速率都較高,但兩者的差值小,一晝夜的有機(jī)物積累量少;而低溫條件下兩種反應(yīng)速率都不高,但兩者差值大,一晝夜的積累量反而高
(5)白天適當(dāng)提高溫度,夜間適當(dāng)降低溫度,增加晝夜的溫差,以提高白天的有機(jī)物產(chǎn)生速率,降低夜間呼吸消耗量,進(jìn)而縮短周期同時(shí)提高籽粒干重
點(diǎn)評:考查光合作用以及呼吸作用的過程,以及它們與植物積累量之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

日本福島核電站事故后引起人類恐慌,主要是外泄的放射性物質(zhì)產(chǎn)生的電離輻射侵襲生物體分子后會(huì)形成自由基,進(jìn)而損害蛋白質(zhì)、DNA以及細(xì)胞膜等.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)
B、DNA是人體主要的遺傳物質(zhì),由C、H、O、N、P五種化學(xué)元素組成
C、磷脂是線粒體、中心體、葉綠體等各種細(xì)胞器膜的主要成分之一
D、病毒役有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程及物質(zhì)變化.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、X代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物,Y物質(zhì)可代表丙酮酸
B、①、④過程可以產(chǎn)生還原性氫,②過程需要消耗還原性氫
C、①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、在進(jìn)行①②③④四個(gè)過程的場所均可發(fā)生遺傳物質(zhì)的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線表示外界因素與植物光合作用、細(xì)胞呼吸的關(guān)系示意圖,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響,某同學(xué)對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理:一段時(shí)間后,①、③、④均明顯彎向上生長;②彎曲生長不明顯.根據(jù)上面實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( 。
A、①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素
B、①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素
C、①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素
D、③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶,但是,有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功.下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶遵循的原理,其中合理的是( 。
A、瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C、應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣,保證生物有氧呼吸
D、瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國可可西里自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)著藏羚羊、藏野驢、野牦牛等青藏高原特有的野生生物.在青藏鐵路穿越可可西里的一段,專為藏羚羊設(shè)計(jì)的33條走廊--野生動(dòng)物通道(如橋洞),格外引入注目.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、就地保護(hù)就是指通過建立自然保護(hù)區(qū)的方式保護(hù)瀕危的野生生物資源
B、要真正實(shí)現(xiàn)生物多樣性保護(hù),應(yīng)禁止對藏羚羊等野生生物資源的利用
C、建立橋洞可減小人為因素對藏羚羊等野生動(dòng)物出生率等影響,維護(hù)種群數(shù)量相對穩(wěn)定
D、避免因青藏鐵路的阻隔而形成生殖隔離,保持藏羚羊等物種的遺傳多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或探究中,與其所用的技術(shù)或方法不相符的是( 。
A、作物上蚜蟲的密度調(diào)查--樣方法
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式--對比實(shí)驗(yàn)的方法
C、無子番茄的培育--生長素處理
D、葉綠體中色素的分離--無水乙醇提取法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
 
.(多選)
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 

(4)如圖2表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中B點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群屬于
 
型.K值的含義是:
 
.如果環(huán)境條件發(fā)生改變,K值
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生改變.
(5)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(6)碳在無機(jī)環(huán)境中以
 
 
的形式存在.碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以
 
的形式進(jìn)行循環(huán).大氣中的CO2通過
 
作用進(jìn)入生物群落.生產(chǎn)者與消費(fèi)者在生命活動(dòng)中通過
 
作用,又把CO2放回大氣中.

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同步練習(xí)冊答案