A、瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯系 |
B、瓶內各種生物的數量搭配應合理 |
C、應定時向瓶內通氣,保證生物有氧呼吸 |
D、瓶內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細胞分泌胰島素 |
B、mRNA與游離核糖體的結合 |
C、水分子通過原生質層 |
D、用臺盼藍可將死細胞染成藍色而活細胞不著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、芽能進行光合作用 |
B、帶芽的枝條是活的 |
C、芽能產生生長素,抑制生根 |
D、芽能產生生長素,促進生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尖端和尖端 |
B、尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側 |
C、尖端和尖端下面的一段 |
D、尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | ||||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | ||||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | ||||
蒸餾水(mL) | 1 | ||||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
1%淀粉溶液(mL) | 3 | 3 | 3 | 3 | |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫一定時間 | |||||
取出試管,加入質量分數為1%的碘液2滴 | |||||
觀察結果 | 淡黃色 | 深藍色 | 淺藍色 | 淺藍色 |
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