下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是( )
A.在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動
B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加,F(xiàn)減少
C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B
D.A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進行,F(xiàn)→B以含碳有機物形式進行
C
【解析】
試題分析:物質(zhì)循環(huán)的動力是能量流動,所以A正確;由圖分析,A是生產(chǎn)者,B是分解者,C是非生物的物質(zhì)即空氣,D、E、F是消費者,則E減少,其上一營養(yǎng)級數(shù)量增加,而其下一營養(yǎng)級數(shù)量將減少,所以B正確;該生態(tài)系統(tǒng)的消費者有,D、E、F,而B是分解者,所以C錯誤;A→C過程即由生產(chǎn)者到空氣則生產(chǎn)者通過呼吸作用以二氧化碳的形式進行釋放到空氣中, F→B即消費者到分解者的過程中以含碳有機物形式進行碳物質(zhì)的傳遞,所以D正確。
考點:本題考查物質(zhì)循環(huán)的內(nèi)容,意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。
科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、三種螢火蟲對環(huán)境條件的適應能力不盡相同。它們分布區(qū)域的溫度和濕度的范圍如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是( )
A.乙能適應的環(huán)境溫度范圍較甲窄
B.丙能適應的環(huán)境濕度范圍較甲廣
C.甲能適應的環(huán)境溫度范圍較丙窄
D.這三種螢火蟲有可能同時分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷(解析版) 題型:選擇題
黃河三角洲大開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略,但黃河三角洲國家級自然保護區(qū)的核心區(qū)和緩沖區(qū)、濱州貝殼堤島與濕地國家級自然保護區(qū)等均被列入禁止開發(fā)區(qū)域。其主要目的是( )
A.發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) B.增加入海徑流
C.豐富旅游資源 D.保護河口生態(tài)
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應該包括________和________。
(2)甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是________;該生態(tài)系統(tǒng)的______________是沿著這種渠道進行的。
(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,這種調(diào)節(jié)導致的最終結(jié)果是________________。此結(jié)果產(chǎn)生的原因是______________________。
(4)圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同?為什么?
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物,它們之間可以形成下列四種結(jié)構(gòu),其中最穩(wěn)定的是( )
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解,下列敘述正確的是( )
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D2/W1
C.初級消費者攝入的能量為(A2+B2+C2)
D.W1=D1+D2
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),甲~庚代表不同的生物。下列有關敘述中正確的是( )
A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群
B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法
C.當丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X
D.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應的是圖3中的t2時刻,此時可適當捕獲
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實情況統(tǒng)計如下表。下列敘述錯誤的是( )
| 對照組(未作處理) | 經(jīng)2,4—D處理的實驗組 | |||
平均結(jié)實率(%) | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
平均株產(chǎn)量(kg) | 0.16 | 0.73 | 0.92 | 0.91 | 0.72 |
平均單果重(g) | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
2,4—D濃度(ppm) |
| 1000 | 850 | 720 |
|
A.該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的發(fā)育
B.該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的成熟
C.不同濃度的2,4-D對同種植物的結(jié)實情況影響不同
D.該實驗的對照組花蕾是經(jīng)受粉的,而實驗組花蕾是未經(jīng)受粉的
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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)肺細胞中的let7基因表達減弱,癌基因RAS表達增強,會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術將let7基因?qū)敕伟┘毎麑崿F(xiàn)表達,發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術基本流程如圖1。
請回答
(1)進行過程①時,需用 酶切開載體以插入let7基因。載體應有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動let7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為 。
(2)進行過程②時,需用 酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞,以利于傳代培養(yǎng)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),let7基因能影響癌基因RAS的表達,其影響機理如圖2。據(jù)圖分析,可從細胞中提取 進行分子雜交,以直接檢測let7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細胞增殖受到抑制,可能是由于細胞中 (RAS mRNA/RAS蛋白)含量減少引起的。
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