(08寧夏卷)回答下列Ⅰ、Ⅱ題:
Ⅱ.在用生長素促進某植物枝條生根的實踐過程中,發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一,分析其原因,認為可能與生長素的濃度有關(guān)。請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標和影響這一指標的因素。
科目:高中生物 來源: 題型:
(08寧夏卷)回答下列Ⅰ、Ⅱ題:
Ⅰ.將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如圖。據(jù)圖回答:
(1)0~25 min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是 含量。
(2)乙植株比甲植株固定CO2的能力 。
(3)0~15 min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是 。
(4)30~45 min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08寧夏卷)[ 生物──選修1生物技術(shù)實踐]
根據(jù)從胡蘿卜中提取的胡蘿卜素的相關(guān)知識及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問題。
(1)胡蘿卜素是 色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用 作為溶劑,原因是 。
(2)從胡蘿卡中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、 、 、 。
(3)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應(yīng)嚴格將 和 控制在一定范圍內(nèi),原因是 。
(4)提取的胡蘿卜素可通過 法進行鑒定,在鑒定過程中需要用 對照。
(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成 比。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08寧夏卷)[ 生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題]
回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動物細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂長年到細胞表面 時,細胞會停止分裂增增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的 。此時,瓶壁上形成的細胞層數(shù)是 。要使貼壁細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨首細胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細胞分裂停止,進面出現(xiàn) 的現(xiàn)象;但極少數(shù)細胞可以連續(xù)增殖,其中有些細胞會因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變面變成 細胞,該種細胞的黏著性 ,細胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對細胞進行染色時,觀察到死細胞被污色,而活細胞不染色,原因是 。
(4) 檢查某種毒物是否能改變細胞染一的數(shù)目,最好選用細胞分裂到 期的細胞用顯微鏡進行觀察。
(5)在細胞培養(yǎng)過程中,通常在 條件下保存細胞。因為在這種條件下,細胞中 的活性降低,細胞 的速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因為機體把移植的皮膚組織當作 進行攻擊。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08寧夏卷)Ⅱ 已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中蛋白質(zhì)析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。
蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃茺(%) | 析出的蛋白質(zhì) |
15~20 23~30 25~35 38~40 | 甲蛋白 乙蛋白 丙蛋白 丁蛋白 |
請據(jù)表回答:
(1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為 。
(2)向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達到30%,會析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是 。
(3)通過改變混合液中的硫酸銨濃度 (能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是 。
(4)簡要寫出從該蛋白質(zhì)合液中分離出全部丁蛋白的實驗設(shè)計思路。
(5)如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨,可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中酸銨的原理是 。
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