A. | 細(xì)胞內(nèi)液和血漿 | B. | 細(xì)胞外液和消化液 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境 | D. | 組織液和內(nèi)環(huán)境 |
分析 人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿、淋巴組成,是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
解答 解:A、血液包括血漿和血細(xì)胞,不屬于細(xì)胞外液,A錯誤;
B、消化液不是體液,B錯誤;
C、血漿、組織液和淋巴組成內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液,和細(xì)胞內(nèi)液一起構(gòu)成體液,C正確;
D、組織液只是細(xì)胞外液的一種成分,不能構(gòu)成細(xì)胞外液,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記人體體液的組成;識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確人體體液包括細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境)和細(xì)胞內(nèi)液,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是( )
A.出現(xiàn)了新的基因 B.發(fā)生了染色體畸變
C.改變了基因頻率 D.產(chǎn)生了生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述錯誤的是
A.細(xì)胞分化使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.衰老細(xì)胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低等現(xiàn)象
C.被病原體感染細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞壞死完成的
D.細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)雖然觀察到了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,但缺乏對照實(shí)驗(yàn)
B. 在不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原
C. 所有的高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D. 用黑藻葉做實(shí)驗(yàn),葉綠體的存在不會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于提取植物精油的敘述,正確的是
A.根據(jù)原料放置的位置選擇采取蒸餾或壓梓或萃取法
B.常采用水中蒸餾法提取玫瑰精油、壓榨法提取橘皮精油
C.根據(jù)原料的特點(diǎn)將蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾
D. 為提高精油品質(zhì)應(yīng)提高蒸餾溫度、縮短蒸餾時(shí)間
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖所示生理過程都需要解旋酶和DNA聚合酶 | |
B. | 甲、乙兩圖所示生理過程中,所需模板完全相同 | |
C. | 乙、丙兩圖表示的是核基因遺傳信息的表達(dá)過程 | |
D. | 甲、乙、丙三圖所示生理過程中,堿基配對情況相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②⑤ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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