【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中箭頭表示碳流動(dòng)的方向。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 丙和乙的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B. 若缺少甲和丁該生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)有其自身的運(yùn)行規(guī)律

D. 照射在甲上的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

【答案】D

【解析】

首先判斷出題中碳循環(huán)圖中的甲、乙、丙、丁分別是哪種成分，判斷的依據(jù)根據(jù)剪頭的方向，與二氧化碳之間是雙向箭頭的是甲是生產(chǎn)者，除了二氧化碳，獲得箭頭最多的丁是分解者，乙和丙則為消費(fèi)者。生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

圖中存在著甲→乙→丙和甲→丙兩條食物鏈，丙和乙的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)，A正確。生態(tài)系統(tǒng)的四種成分缺一不可，當(dāng)缺少生產(chǎn)者甲和分解者乙時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰，B正確。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳循環(huán)也有其其自身的運(yùn)行規(guī)律，C正確。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽能，只是照射在甲上的太陽能的一小部分，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此重組細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即是“克隆綿羊”．那么，此“克隆綿羊”為（ ）
A.黑色公綿羊
B.黑色母綿羊
C.白色公綿羊
D.白色母綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島B細(xì)胞分泌的胰島素（胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸）能與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)肝細(xì)胞攝取葡萄糖。下列敘述正確的是

A.胰島素分子的肽鍵總數(shù)是50個(gè)

B.胰島素的合成和分泌需要線粒體提供能量

C.胰島素分子中含有兩個(gè)氨基和兩個(gè)羧基

D.胰島素與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸，圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 一定范圍內(nèi)，單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>

B. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性

C. 單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)

D. 根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果。如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程。下列說法正確的是（　�。�

A. 進(jìn)入低溫環(huán)境后，圖中信息分子A、B、C、D的釋放量均有所增加

B. 與調(diào)節(jié)方式乙相比，甲的作用時(shí)間短暫、作用范圍大、反應(yīng)迅速

C. B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

D. 信息分子A、B、C、D、E的化學(xué)本質(zhì)均為有機(jī)物，其中E為糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對(duì)森林的兩種開發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ，其中敘述不正確的是(　　)

A. 完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類

B. 選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性

C. 選擇Ⅱ模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展

D. 進(jìn)行大面積砍伐，讓其自身恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等，如圖表示在適宜溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

B. 在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

C. 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

D. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝，其中①～⑧表示不同生理過程；下表列出了在不同光照強(qiáng)度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中的_____________（填數(shù)字序號(hào)）過程只能發(fā)生在生物膜上。該植物葉肉細(xì)胞在0 klx光照條件下能發(fā)生圖甲中的__________（填數(shù)字序號(hào)）過程。

（2）CO2濃度屬于表中所示實(shí)驗(yàn)中的__________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低，結(jié)合圖甲中⑤⑥過程分析原因：____________________。

（3）該植物在10℃、l0 klx的條件下培養(yǎng)4小時(shí)共產(chǎn)生氧氣__________mg。若此植物在20℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4．8小時(shí)后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)l9．2小時(shí)，在此24小時(shí)中該植物不能正常生長(zhǎng)，其原因?yàn)?/span>__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞壁的描述正確的是（ ）
A.只有植物細(xì)胞才具有
B.主要功能是支持和保護(hù)
C.少數(shù)低等動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞壁
D.所有細(xì)胞壁的化學(xué)成分都是纖維素和果膠

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