A. | 受精卵 | B. | 精子和卵細(xì)胞 | ||
C. | 胎盤和臍帶中的細(xì)胞 | D. | 子宮的組成細(xì)胞 |
分析 高等生物個體發(fā)育的起點是受精卵,而受精卵是由親代經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞受精形成的.
解答 解:父方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,母方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成子代.所以,在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是生殖細(xì)胞,包括精子和卵細(xì)胞.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞學(xué)說,解答本題的關(guān)鍵是理解父母和子女間遺傳物質(zhì)的傳遞過程,明確在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是生殖細(xì)胞,進而選出正確的答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某池塘中甲、乙、丙、丁四大家魚及其食物的分布如圖1所示,兩個陸生群落的演替過程如圖2所示.下列敘述正確的是( )
A.甲魚的同化量除用于呼吸消耗、被乙捕食和分解者利用之外,還用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動
B.四大家魚在池塘中分布為群落的水平結(jié)構(gòu)
C.曲線P表示初生演替,曲線Q表示次生演替
D.曲線P中,演替到d點時一定形成了森林
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),以下關(guān)于導(dǎo)致ab段和be段變化的相應(yīng)敘述不正確的是( )
A.劇烈運動和出汗增加時體溫的變化
B.口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C.在寒冷的室外和進入溫暖室內(nèi)時甲狀腺激素含量的變化
D.飯后和饑餓時胰髙血糖素的含量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖 | |
B. | 一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來 | |
C. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
D. | 魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳;糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等都以碳鏈為骨架,這些化合物構(gòu)成細(xì)胞的基本框架 | |
B. | 碳;化學(xué)性質(zhì)與硅相似,但在地殼中的含量高于硅,成為生命物質(zhì)的機會大 | |
C. | 氧;沒有氧,人和其它需氧型生物就不能生存 | |
D. | 氮;沒有氮,就沒有蛋白質(zhì)和核酸,沒有蛋白質(zhì)、核酸的物體不能進行生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類有差別,各化合物的含量也不同 | |
B. | 種類無差別,只是有些化合物的含量不同 | |
C. | 種類有差別,同種化合物的含量幾乎無差別 | |
D. | 種類和含量都幾乎相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞將二氧化碳釋放到細(xì)胞外 | B. | 胰島素由胰島B細(xì)胞分泌 | ||
C. | 小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 | D. | 組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥ | |
B. | AaBB的個體不發(fā)生自由組合現(xiàn)象 | |
C. | ③⑥表示雌雄配子之間的自由組合 | |
D. | 右圖子代中AaBb的個體在A_B_ 中占的比例為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 000個和900個 | B. | 1 000個和 800個 | C. | 2 000個和800個 | D. | 2 000個和600個 |
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