某池塘中甲、乙、丙、丁四大家魚及其食物的分布如圖1所示,兩個(gè)陸生群落的演替過程如圖2所示.下列敘述正確的是( )
A.甲魚的同化量除用于呼吸消耗、被乙捕食和分解者利用之外,還用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)
B.四大家魚在池塘中分布為群落的水平結(jié)構(gòu)
C.曲線P表示初生演替,曲線Q表示次生演替
D.曲線P中,演替到d點(diǎn)時(shí)一定形成了森林
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種情況不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象( )
A.氧氣被細(xì)胞膜運(yùn)輸時(shí),氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí),葡萄糖濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
C.肌肉細(xì)胞吸收氨基酸時(shí),氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
D.葉肉細(xì)胞吸收鎂離子時(shí),載體數(shù)量與運(yùn)輸速率的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D.用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地大力發(fā)展稻鴨共作,;~塘,秸桿種菇等生態(tài)農(nóng)業(yè),取得了較好的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益.請根據(jù)生態(tài)學(xué)的知識,分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,蘑菇屬于 .自然條件下,池塘中鯽魚種群數(shù)量呈 曲線增長,判斷的理由是 .
(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,能實(shí)現(xiàn)對能量的 ,從而大大提高能量的 (利用率、傳遞效率).
(3)能量流動(dòng)具有 和 的特點(diǎn).從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是 .
(4)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.維持穩(wěn)態(tài)的“神經(jīng)﹣﹣﹣體液﹣﹣﹣免疫”調(diào)節(jié)機(jī)制由美國生理學(xué)家坎農(nóng)提出
B.只要內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定,就不可能患病
C.進(jìn)食后或饑餓時(shí),胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化,說明內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)
D.維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定的無機(jī)鹽主要是Na+和Cl﹣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示果蠅一對等位基因控制的性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ3無突變基因,突變型雄蠅的子代只有雄性.下列說法正確的是( )
A.該突變性狀由Y染色體上基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ11的突變基因來自于I2
D.Ⅱ3和Ⅱ4的子代中出現(xiàn)突變型果蠅的概率是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.飯后血糖升高時(shí),人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌
B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C.人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D.當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”,使手縮回
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 精子和卵細(xì)胞 | ||
C. | 胎盤和臍帶中的細(xì)胞 | D. | 子宮的組成細(xì)胞 |
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