分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答 解:A、利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可提取綠葉中的色素,A錯誤;
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂,B錯誤;
C、酶具有高效性,將酶與底物溶液在室溫下混合時,酶的催化作用已經(jīng)發(fā)揮作用,應(yīng)先在不同溫度下保溫,然后將相同溫度下的酶與底物溶液混合后再置于不同溫度下保溫一段時間,C錯誤;
D、統(tǒng)計(jì)土壤小動物類群豐富度的方法有兩種:目測估計(jì)法和記名計(jì)算法,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、土壤中動物類群豐富度的研究、影響酶活性的因素、葉綠體色素的提取和分離,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噴灑一定濃度的生長液可以防止柑橘未經(jīng)采摘而提前脫落 | |
B. | 可向未完成受粉的水稻噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失 | |
C. | 若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成,則可能出現(xiàn)矮化植株 | |
D. | 向培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素有利于離體組織細(xì)胞的分裂和生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
真核生物細(xì)胞內(nèi)存在一類環(huán)狀非編碼RNA(EIciRNA),這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì),但可以與細(xì)胞核中的RNA聚合酶結(jié)合來調(diào)控其自身所對應(yīng)基因的表達(dá)。由此可以推斷出
A.EIciRNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.EIciRNA可能是由細(xì)胞核中的DNA轉(zhuǎn)錄而來的
C.EIciRNA是通過調(diào)控基因的翻譯過程來調(diào)控基因的表達(dá)
D.EIciRNA與tRNA的結(jié)構(gòu)都是環(huán)狀的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
種群基因頻率總是在不斷變化的原因包括:①突變 ②基因重組 ③自然選擇 ④自由交配
A.①②④ B.②③④ C.①② D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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