【題目】若長期使用某種除草劑(有機(jī)物),會對土壤造成嚴(yán)重污染。如圖是從土壤中分離出能降解該除草劑菌株的實(shí)驗(yàn)過程。請回答下列問題:

選擇土壤→土壤樣品選擇培養(yǎng)劃線純化獲得菌種

(1)為了獲取能降解該除草劑的菌株,選擇的土壤樣品應(yīng)來自____________

(2)圖中A過程所用的培養(yǎng)基中不能添加其他有機(jī)物,理由是____________。若圖中B過程在一個平板的5個區(qū)域內(nèi)劃線,則劃線工具需灼燒滅菌____________次。

(3)圖中A、B、C過程所用培養(yǎng)基中應(yīng)含有四類營養(yǎng)成分,即_______________________。

(4)若要推算該土壤樣品中的細(xì)菌含量,應(yīng)采用____________法進(jìn)行接種。先將1 mL 土壤溶液稀釋100倍,然后隨機(jī)選取6個滅菌處理的平板,其中4個平板上分別接入 0.1 mL稀釋液,2個平板未接入稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,6個平板上的菌落數(shù)分別為52、49、51、48、0和0。

①由未接入稀釋液的平板所長菌落情況,可得出的結(jié)論是________________________

②經(jīng)計(jì)算可得出每毫升土壤溶液中的活菌數(shù)為____________個,該結(jié)果往往偏小,原因是____________。

【答案】 被該除草劑嚴(yán)重污染的土壤 選擇培養(yǎng)基中除草劑為唯一碳源,其他有機(jī)物也屬于碳源 6 水、無機(jī)鹽、碳源和氮源 稀釋徐布平板 平板(培養(yǎng)基)未被污染 5.0×104 當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的只有一個菌落

【解析】試題分析:為了從土壤中分離出能降解該除草劑的菌株,常常需要從曾被該除草劑嚴(yán)重污染過的土壤提取樣品才可能含有該分解菌。通過人工配制選擇培養(yǎng)基,即只含該除草劑為唯一碳源的培養(yǎng)基,目的只允許目的菌株生長和繁殖,而不能利用除草劑的微生物則遭到淘汰。再經(jīng)過平板劃線法或者稀釋涂布平板法進(jìn)行接種培養(yǎng)、分離、純化。若還需要對樣品中該菌進(jìn)行計(jì)數(shù),則只能用稀釋涂布平板法接種、培養(yǎng)、計(jì)數(shù)。

(1)由于只有被除草劑污染過的土壤才可能含有分解該除草劑的分解菌,所以為了獲取能降解該除草劑的菌株,最好從被該除草劑嚴(yán)重污染的土壤采集土壤樣品。

(2)結(jié)合前面的分析可知,為了淘汰不能分解該除草劑的微生物,而僅保留能分解除草劑的菌種,則在配制選擇培養(yǎng)基時應(yīng)只含除草劑作為唯一碳源,若添加了其他有機(jī)物,則碳源不唯一而達(dá)不到篩選目的,所以圖中A過程所用的培養(yǎng)基中不能添加其他有機(jī)物。由于每次劃線之前都要灼燒一次且劃線結(jié)束后也要灼燒滅菌,所以圖中B過程在一個平板的5個區(qū)域內(nèi)劃線,則劃線工具需灼燒滅菌6次。

(3)普通培養(yǎng)基中都應(yīng)含有四類營養(yǎng)成分,即水、無機(jī)鹽、碳源和氮源。

(4)若要推算該土壤樣品中的細(xì)菌含量,應(yīng)采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種,若采用平板劃線法只能分離純化菌種,而不能通過數(shù)菌落來推算樣品中目的菌含量。實(shí)驗(yàn)過程中,為了檢查平板培養(yǎng)基滅菌是否合格,常常需要留一個空白培養(yǎng)基平板不接種,觀察是否有菌落生成。結(jié)合題意,根據(jù)0.1mL稀釋100倍的菌液接種培養(yǎng)得到的4個平板的菌落數(shù)計(jì)算:每毫升土壤溶液中的活菌數(shù)=(52+49+51+48)÷4÷0.1×100= 5.0×104個。由于稀釋涂布平板法得到的菌落常常存在是兩個或多個細(xì)菌連在一起而最后在平板上只觀察到一個菌落的情況,所以估算值比實(shí)際值要小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種遺傳病受一對等位基因控制。下圖為該遺傳病的系譜圖,其中3號不攜帶致病基因,B超檢測出7號為雙胎妊娠。下列判斷正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. 5號與正常男性生出患病孩子的概率是25%

C. B超檢查可診斷出胎兒是否帶有患病基因

D. 若圖中?是龍鳳胎,兩者都正常的概率為25%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是突觸及突觸興奮傳導(dǎo)的過程示意圖,請回答。

(1)圖1中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是________。

(2)圖2中a段表示________(靜息/動作)電位,此電位的形成主要是K+的外流,改變Na+濃度_____(填“影響”或“不影響”)此電位。b點(diǎn)時膜外是________(正/負(fù))電位。

(3)乙酰膽堿在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為興奮性的神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在______內(nèi)的乙酰膽堿釋放出來,并與分布在______ 上的乙酰膽堿受體結(jié)合。當(dāng)乙酰膽堿與受體結(jié)合后,通道開啟,使______(陰/陽)離子內(nèi)流,導(dǎo)致下一個神經(jīng)元興奮。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如下圖所示。

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定______的蛋白質(zhì),③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,推測其原因是_______。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或_________。

(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。

(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時,需要膜上_______的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程,部分在______的指導(dǎo)下合成。

(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過________(結(jié)構(gòu)),這一過程具有______性。

(5)除圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有__________,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由是( )

A. 能復(fù)制B. 有多個限制酶切點(diǎn)

C. 具有標(biāo)記基因D. 它是環(huán)狀DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適PH5.0左右,下列敘述錯誤的是( )

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B. 溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量

D. 正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用秋水仙素處理幼苗,所不能引起的變化是( )

①提高突變頻率 ②獲得無籽果實(shí) ③大幅度的改良某些性狀 ④抑制有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株

A. ①②③B. ②④⑤C. ②⑤D. ①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線以及在a點(diǎn)之后的三條變化曲線圖。請回答下列問題:

(1)對于呈“J”型增長的種群而言,其λ值(當(dāng)年的種群數(shù)量是前一年的倍數(shù))的大小與種群密度____(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(2)a點(diǎn)之后,Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三條曲線對應(yīng)環(huán)境的優(yōu)越程度的大小關(guān)系是____________________,做出該判斷的理由是________________________

(3)圖中AB段,不考慮遷入、遷出,種群的出生率____________(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率。

(4)捕撈經(jīng)濟(jì)性魚類時,剩余量應(yīng)在K/2左右,理由是________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究葡萄糖對小球藻生長的影響,研究人員從海南省近岸海域分離得到某種小球藻,光照培養(yǎng)3天后分三組培養(yǎng)并統(tǒng)計(jì)小球藻的數(shù)目,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請分析回答:

(1)小球藻是淺海生態(tài)系統(tǒng)成分中的________,若各種藻類過度繁殖對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是_________

(2)小球藻分組培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:兼養(yǎng)組所施加的外源葡萄糖可____________小球藻的增殖,小球藻不能適應(yīng)____________(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生長。

(3)進(jìn)一步測定自養(yǎng)組和兼養(yǎng)組中小球藻的各項(xiàng)生理指標(biāo),如下表所示。

組別

淀粉含量(mg)

光飽和點(diǎn)

μmol/(m2s)

氧氣釋放速率

(mg/h)

呼吸速率

(mg/h)

自養(yǎng)組

2.741

120

0. 0183

0.00075

兼養(yǎng)組

9.505

0. 0167

0.0023

光飽和點(diǎn):光合速率達(dá)到最大值時相應(yīng)的光照強(qiáng)度 一:本實(shí)驗(yàn)中未測到

根據(jù)測定結(jié)果計(jì)算,自養(yǎng)組小球藻光合產(chǎn)氧速率為____________mg/h(保留兩位小數(shù)),說明葡萄糖對小球藻光合作用光反應(yīng)的影響是____________。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測,施加外源葡萄糖后小球藻積累有機(jī)物的效率____________,本實(shí)驗(yàn)中沒有檢測到兼養(yǎng)組的小球藻的光飽和點(diǎn),分析可能的原因是____________

(5)綜上,若工業(yè)化培養(yǎng)本實(shí)驗(yàn)中的小球藻以獲得其代謝產(chǎn)物,更高效的培養(yǎng)條件是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案