20.下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯誤的是( 。
A.水分子通過膜的擴(kuò)散需耗能
B.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)溶液濃度升高
C.海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D.胰島素的分泌需要耗能

分析 1、當(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度,成熟的植物細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞液的滲透壓升高.
2、質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度,海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)使得細(xì)胞液濃度增加,防止發(fā)生質(zhì)壁分離.
3、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、水分子通過膜的擴(kuò)散方式是自由擴(kuò)散,所以不需要耗能,A錯誤;
B、質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞失水,水分子外流,但是溶質(zhì)不能外流,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,B正確;
C、海水中的海藻細(xì)胞通過主動運(yùn)輸不斷積累溶質(zhì),細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞吸水,可以防止細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、胰島素是分泌蛋白其在核糖體合成、經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后經(jīng)細(xì)胞膜胞吐到細(xì)胞外面去,需要消耗能量,D正確.
故選:A.

點評 本題主要考查主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對該實驗的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、獲取信息并能解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二9月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)研究表明細(xì)胞中核糖體通常不是單個執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如右圖)。研究表明動物卵裂期(一種特殊的有絲分裂)細(xì)胞中多聚核糖體的百分比例明顯增多,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B.卵裂期細(xì)胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì)

C.多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度無關(guān)

D.多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時間內(nèi)合成肽鏈的數(shù)量增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯誤的是

A.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

B.血液中鈣鹽過多引起肌無力

C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)

D.淋巴管阻塞引起下肢水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在西部大開發(fā)中,對部分耕地采取“退耕還草、還林”生態(tài)工程,在這個工程中農(nóng)田的演替屬于( 。
A.初生演替B.初生演替→次生演替
C.次生演替D.次生演替→初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式.下列描述錯誤的是(  )
A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識別功能
B.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞
C.先天性缺胸腺患者無法完成體液免疫過程,此病癥屬于自身免疫病
D.體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.與常染色體隱性遺傳相比,X染色體上隱性遺傳的特點是( 。
A.男性患者多于女性患者B.女性患者多于男性
C.男性可能患病,女性不可能患病D.男女發(fā)病率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.甲細(xì)胞所處的時期,最容易發(fā)生基因突變
B.卵巢中不能同時出現(xiàn)甲、乙、丙三種細(xì)胞
C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
D.若出現(xiàn)丙圖情況,該生物一定發(fā)生了染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.達(dá)菲是抗甲型H1N1病毒的有效藥物.達(dá)菲口服后經(jīng)肝臟和腸道酯酶迅速催化轉(zhuǎn)化為一種中間代謝產(chǎn)物,它能與甲型H1N1病毒結(jié)合,干擾病毒從被感染的宿主細(xì)胞中釋放,從而減少傳播.
請設(shè)計一個實驗驗證達(dá)菲的中間代謝產(chǎn)物可以抑制甲型H1N1病毒的傳播.
實驗材料:雞胚細(xì)胞、32P標(biāo)記的甲型H1N1病毒、達(dá)菲的中間代謝產(chǎn)物、細(xì)胞培養(yǎng)液、攪拌器、離心機(jī)、燒杯、恒溫培養(yǎng)箱.
(1)實驗步驟:
①取兩個燒杯加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液并編號A和B;
②A組和B組都加入等量的雞胚細(xì)胞和32P標(biāo)記的H1N1病毒,A組加入適量的達(dá)菲的中間代謝產(chǎn)物,B組不加;
③兩個燒杯均放在相同且適宜的環(huán)境中保溫6小時以上,然后都放在攪拌器中攪拌;
④放到離心機(jī)離心一段時間后,分別檢測A和B兩組上清液和沉淀物的放射性強(qiáng)度.
(2)預(yù)期的實驗結(jié)果與結(jié)論:
①預(yù)期的實驗結(jié)果:A組上清液的放射性比B組弱,A組沉淀物的放射性比B組強(qiáng)
②預(yù)期的實驗結(jié)論:達(dá)菲可以抑制甲型H1N1病毒的傳播.

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