【題目】酵母菌易于培養(yǎng)且生長(zhǎng)迅速,被廣泛用于現(xiàn)代生物學(xué)研究中。根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)釀制果酒時(shí)一般將溫度控制在___________,此時(shí)在酵母菌細(xì)胞的________中進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其產(chǎn)物乙醇與_______________溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。

2)某同學(xué)采用馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基對(duì)酵母菌進(jìn)行純化培養(yǎng),接種酵母菌的方法多種,每種技術(shù)操作方法各不相同,但其核心都是___________________________。

3)該同學(xué)用稀釋涂布平板法將某稀釋度的菌液涂布多個(gè)平板,在適宜的條件下分別培養(yǎng)3天后,觀察菌落的_________________(答出兩點(diǎn)即可)等特征。若平板內(nèi)菌落特征有明顯的差異,可能是培養(yǎng)基滅菌不徹底,可以________________________________進(jìn)行檢測(cè)。

4)現(xiàn)代果酒制造業(yè)中,酵母細(xì)胞的固定化已經(jīng)越來(lái)越普遍。固定化細(xì)胞多采用____________法,該方法對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行固定化過(guò)程中,溶化海藻酸鈉時(shí)采用小火間斷加熱的方法,目的是______________________________________________________

【答案】1825 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酸性重鉻酸鉀 要防止雜菌的污染,保證培養(yǎng)物的純度 形狀、大小、隆起程度、顏色 將同批次未接種的培養(yǎng)基置于相同條件下培養(yǎng) 包埋 防止加熱太快,海藻酸鈉發(fā)生焦糊

【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理:

1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;

2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。

2、果酒和果醋制作過(guò)程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作:

1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進(jìn)行沖洗,除去枝梗。

2)滅菌:①榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干。②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒。

3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機(jī)榨取葡萄汁。

4)發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留大約1/3的空間,并封閉充氣口。②制葡萄酒的過(guò)程中,將溫度嚴(yán)格控制在18~25℃,時(shí)間控制在10~12d左右,可通過(guò)出料口對(duì)發(fā)酵的情況進(jìn)行,及時(shí)的監(jiān)測(cè)。③制葡萄醋的過(guò)程中,將溫度嚴(yán)格控制在30~35℃,時(shí)間控制在前7~8d左右,并注意適時(shí)通過(guò)充氣口充氣。

120℃左右最適合酵母菌繁殖,因此酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25℃,此時(shí)在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其產(chǎn)物乙醇與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。

2)接種酵母菌的方法多種,但都要防止雜菌的污染,保證培養(yǎng)物的純度。

3)該同學(xué)用稀釋涂布平板法將某稀釋度的菌液涂布多個(gè)平板,在適宜的條件下分別培養(yǎng)3天后,觀察菌落的形狀、大小、隆起程度、顏色等特征。若平板內(nèi)菌落特征有明顯的差異,可能是培養(yǎng)基滅菌不徹底,可以將同批次未接種的培養(yǎng)基置于相同條件下培養(yǎng)進(jìn)行檢測(cè)。

4)與酶相比,酵母菌細(xì)胞體積較大,多采用包埋法進(jìn)行固定,該方法對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行固定化過(guò)程中,為防止加熱太快,海藻酸鈉發(fā)生焦糊,溶化海藻酸鈉時(shí)采用小火間斷加熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可以通過(guò)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,緩解炎癥反應(yīng),部分機(jī)理如下圖。

1)由圖可知,炎癥細(xì)胞因子刺激下丘腦所進(jìn)行的調(diào)節(jié)過(guò)程為_________調(diào)節(jié),物質(zhì)a_____________________。

2)研究表明,當(dāng)T細(xì)胞活性下降,機(jī)體緩解炎癥反應(yīng)的癥狀的能力會(huì)降低,據(jù)圖分析其主要原因是_____________________。

3)病毒感染會(huì)使機(jī)體出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,在此過(guò)程中,體溫調(diào)節(jié)的中樞位于___________,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的兩種激素是____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能,興奮后能分泌相應(yīng)激素,其作用原理如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中的激素X是促甲狀腺激素

B.圖中的神經(jīng)分泌細(xì)胞能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C.圖中的靶細(xì)胞可能是腎小管和集合管細(xì)胞

D.該圖可表示下丘腦調(diào)節(jié)垂體生理活動(dòng)的部分過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境中的汞、鉛等重金屬隨食物、飲水進(jìn)入生物體內(nèi)以后儲(chǔ)存在脂肪、神經(jīng)組織中而不容易排出體外。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),在某一時(shí)間測(cè)得所含某種重金屬的濃度,結(jié)果如右圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是 ( )

A. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)重金屬濃度的含量越高

B. 乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量多于乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)渠道是丙→甲→乙→丁

D. DDT和重金屬都可通過(guò)食物鏈積累和濃縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年初,非洲暴發(fā)了25年來(lái)最大的蝗災(zāi),破壞性極強(qiáng)的蝗蟲(chóng)已遷移至歐洲和亞洲,危害多個(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)沙漠蝗、東亞飛蝗和中華稻蝗是主要的蝗災(zāi)害蟲(chóng),它們之間由于______________而屬于不同的物種。

2)蝗蟲(chóng)在食物網(wǎng)中屬于______________消費(fèi)者。釋放蝗蟲(chóng)微孢子蟲(chóng)、鴨、灰掠鳥(niǎo)等生物,通過(guò)____________________________的種間關(guān)系能一定程度上控制蝗災(zāi)。

3)研究發(fā)現(xiàn),蝗蟲(chóng)的聚集行為與信息素有關(guān)。請(qǐng)從濾紙、二氯甲烷、用二氯甲烷提取的信息素、群居型飛蝗成蟲(chóng)、散居型飛蝗成蟲(chóng)、行為測(cè)試室(條件適宜)、蟲(chóng)籠等中選擇合適的材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路:________________________

預(yù)期結(jié)果:________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)洋蔥根尖細(xì)胞過(guò)程中加入不同化學(xué)物質(zhì),一段時(shí)間后取分生區(qū)細(xì)胞染色觀察,得到如下表結(jié)果:

間期

前期

中期

后期

末期

8-羥基喹啉溶液

90%

3%

4%

1%

2%

5-氟脫氧尿嘧啶溶液

97%

1%

1%

0

1%

蒸餾水

90%

4%

2%

1%

3%

根據(jù)上表結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.經(jīng)8-羥基喹啉溶液處理更利于染色體的觀察

B.5-氟脫氧尿嘧啶溶液可抑制DNA分子復(fù)制

C.有絲分裂過(guò)程中能觀察到同源染色體的聯(lián)會(huì)

D.蒸餾水組的作用是對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如下圖技術(shù)得到“番茄-馬鈴薯”植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)獲得a、b所選用的酶為_______________________________。

2)上圖示技術(shù)的名稱是_______________;由d培育成植株的過(guò)程運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________,其依據(jù)的原理是______________________________。

3)過(guò)程Ⅱ稱為_______________,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是標(biāo)志是_______________,過(guò)程Ⅲ成功的標(biāo)志是__________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在A時(shí)刻,室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃,在B時(shí)刻,室內(nèi)溫度又突降至15℃。下列相關(guān)敘述正確的是

A.AB段時(shí)間內(nèi),血流量快速增加后增速變緩,散熱量逐漸變小

B.AB段時(shí)間內(nèi),當(dāng)環(huán)境溫度接近體溫時(shí),人體靠輻射、對(duì)流和蒸發(fā)散熱

C.B時(shí)刻,因?yàn)槿梭w散熱增加,所以血管快速收縮

D.BC段時(shí)間內(nèi),人體主要由肌肉組織代謝產(chǎn)熱維持體溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究馬尾松的光合作用,將長(zhǎng)勢(shì)相同的馬尾松幼苗分別放在陽(yáng)光充足的林窗處和蔭蔽的林下,測(cè)定其光合速率、氣孔阻力等指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。1000時(shí)將林下一部分馬尾松幼苗移植林窗處,并測(cè)定其光合速率(計(jì)作P值)。下列敘述正確的是(

A.700時(shí)提高林下馬尾松幼苗周圍的CO2濃度,a點(diǎn)明顯上移

B.1000-1200時(shí)林窗組光合速率下降與植物體內(nèi)脫落酸含量下降有關(guān)

C.1200-1400時(shí)林窗組光合速率下降可能與氣孔阻力的變化有關(guān)

D.P值并未迅速上升至b點(diǎn),原因可能是葉綠體內(nèi)RuBP含量不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案