為了檢測某種酶X在37℃時(shí)對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,需要控制的無關(guān)變量有 (寫出一項(xiàng))。
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:_____________________________________________。
(3)為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入 溶液,編號為A、B、C。
②向A、B、C三只試管分別加入________________,搖勻。
③將________________溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于__________________中保溫5min。
④在各支試管中分別加入___________________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了檢測某種酶X在37 ℃時(shí)對三種二糖的作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了三支試管如下圖:
5分鐘后,檢測每支試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表:
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
(1)寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的試劑,并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論。
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出什么結(jié)論?
(3)為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探索pH對酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),某種試劑,具各種pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:________________________________________________________________;
第二步:________________________________________________________________;
第三步:________________________________________________________________;
第四步:________________________________________________________________。
觀察指標(biāo):________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
為了檢測某種酶X在37℃時(shí)對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,需要控制的無關(guān)變量有 (寫出一項(xiàng))。
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:_____________________________________________。
(3)為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入 溶液,編號為A、B、C。
②向A、B、C三只試管分別加入________________,搖勻。
③將________________溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于__________________中保溫5min。
④在各支試管中分別加入___________________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省寧波市高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為了檢測某種酶X在37℃時(shí)對3種二糖的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的試驗(yàn):
5 min后,檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如上表。
(1)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出什么結(jié)論? 。
(2)請指出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原性糖的方法,并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論:
方法: ;現(xiàn)象與結(jié)論:① ;② 。
(3)為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請選擇下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探索pH對酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液,糖B溶液,糖C溶液,某種指示劑(對二糖有顏色反應(yīng)),緩沖液(pH5.0、pH7.0、pH8.0)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將 各2 mL注入到A、B、C三只試管中,并均加入指示劑;
第二步:向A試管中加入2 mL ,向B試管中加入 ,向C試管中加入 ;
第三步:向三只試管中均加入 ;
第四步:充分混勻后,將三只試管置于37℃水浴中加熱,15min后取出,觀察 。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
為了檢測某種酶X在37℃時(shí)對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,需要控制的無關(guān)變量有 (寫出一項(xiàng))。
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:_____________________________________________。
(3)為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入 溶液,編號為A、B、C。
②向A、B、C三只試管分別加入________________,搖勻。
③將________________溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于__________________中保溫5min。
④在各支試管中分別加入___________________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了檢測某種酶X在37 ℃時(shí)對三種二糖的作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了三支試管如下圖:
5分鐘后,檢測每支試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表:
| 試管1 | 試管2 | 試管3 |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
(1)寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的試劑,并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論。
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出什么結(jié)論?
(3)為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探索pH對酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),某種試劑,具各種pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:________________________________________________________________;
第二步:________________________________________________________________;
第三步:________________________________________________________________;
第四步:________________________________________________________________。
觀察指標(biāo):________________________________________________________________。
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