2.分析圖1,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字所代表的含義.[2]出水口[3]進(jìn)水口;
(2)按原料放置的位置,對(duì)于玫瑰精油的提取,屬于水中蒸餾.
(3)分離后的油層中,有一定的水分,此時(shí)可加入無(wú)水硫酸鈉進(jìn)行吸水,放置過(guò)夜.
(4)冷凝器的作用是使混合氣體冷卻.
(5)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生分解,水中蒸餾又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊問(wèn)題,所以一般采用壓榨法.為了提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,石灰水浸泡,石灰水的作用是能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率.
(圖2為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:)
(6)胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.
(7)萃取過(guò)程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱,其原因是有機(jī)溶劑都是易燃物;
(8)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).

分析 據(jù)圖分析:圖1表示蒸餾裝置,按原料放置的位置,可以將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.圖中[1]是溫度計(jì),[2]是出水口,[3]是進(jìn)水口.圖2為萃取裝置.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)圖中[1]是溫度計(jì),[2]是出水口,[3]是進(jìn)水口.
(2)按原料放置的位置,對(duì)于玫瑰精油的提取,屬于水中蒸餾.
(3)該裝置中冷凝管的冷卻水從下口進(jìn)入,蒸餾后獲得的白色乳液為油水混合物,加入NaCl后會(huì)分層,可用分液漏斗進(jìn)行處理去掉水分,分離的油層中,有一定的水分,此時(shí)可加入無(wú)水硫酸鈉進(jìn)行吸水.
(4)蒸餾裝置中的冷凝器的作用是使油水混合氣體冷卻.
(5)由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題,所以一般采用壓榨法;新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分,如果直接壓榨出油率低,為了提高出油率,需要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,浸泡后能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率.
(6)胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響.
(7)萃取過(guò)程應(yīng)該避免明火加熱,因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸,因此采用水浴加熱.
(8)為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置.
故答案為:
(1)出水口   進(jìn)水口
(2)水中
(3)無(wú)水硫酸鈉
(4)使混合氣體冷卻
(5)分解     原料焦糊    壓榨法   能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率
(6)萃取劑的性質(zhì)    使用量
(7)水浴    有機(jī)溶劑都是易燃物
(8)防止有機(jī)溶劑揮發(fā)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合水蒸氣蒸餾和萃取裝置圖,考查植物芳香油的提取,要求考生識(shí)記植物芳香油提取的原理、方法及相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽屯溪第一中學(xué)高三上第二次月考10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要始終保持細(xì)胞的生活狀態(tài)

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物種群密度時(shí)若部分標(biāo)志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大

C.番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖的鑒定材料

D.若用小麥根毛細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于細(xì)胞無(wú)色透明,可擴(kuò)大顯微鏡光圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①,請(qǐng)結(jié)合圖②分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期期,此時(shí)細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2.
(2)圖①對(duì)應(yīng)圖②曲線中BC段的一段.
(3)圖②中A→B段變化的原因是DNA復(fù)制;而C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)回答下列在生物技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中,對(duì)某些實(shí)驗(yàn)步驟的操作中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)在腐乳的制作時(shí),用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干凈后要用沸水消毒;在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí),需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜.
(2)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用萃取法來(lái)分離提取,還可以用蒸餾 和壓榨等提取植物芳香油的方法.
(3)為了檢測(cè)某致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋?zhuān)臃N于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板.將分別含有A,B,C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈,說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A敏感(填“敏感”或“不敏感”);含B的濾紙片周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感(填“敏感”或“不敏感”);含C濾紙片周?chē)耐该魅Ρ群珹的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素C的耐藥菌.
(4)用來(lái)判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細(xì)菌作用,要設(shè)置的對(duì)照是C
A.未接種的選擇培養(yǎng)基
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D.接種了的選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖的花,母本是高莖的花. 
(2)操作①叫去雄,操作②叫授粉.
(3)為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過(guò)程中應(yīng)注意時(shí)間上在花未成熟前,操作后應(yīng)套袋.
(4)F1種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株為高莖,孟德?tīng)柊袴1顯現(xiàn)出來(lái)的性狀叫做顯性性狀.
(5)讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2植株中出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,且比例為3:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖
B.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專(zhuān)一性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性
D.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人的體溫保持相對(duì)穩(wěn)定是產(chǎn)熱與散熱過(guò)程平衡的結(jié)果,如圖表示人體內(nèi)熱平衡過(guò)程.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.人體的產(chǎn)熱部位主要是骨骼肌和肝臟
B.當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時(shí),主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)散熱
C.機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值大
D.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y,y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R.r控制(其中Y對(duì)y為顯性,R對(duì)r為顯性).某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.試回答:
(1)每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合分離定律.
(2)親本的基因型為:黃色圓粒YyRr綠色圓粒yyRr.
(3)在本雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占25%,它們的表現(xiàn)型是綠色圓粒和綠色皺粒.
(4)雜交后代中共有6種遺傳因子組成,其中黃色皺粒占$\frac{1}{8}$.
(5)雜交后代中表現(xiàn)型及比例是黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:3:1.
(6)雜交后代中,占所有基因型$\frac{1}{4}$的基因型是YyRr和yyRr.
(7)若使F1中黃色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合子的比例$\frac{1}{6}$.

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9.對(duì)某生物進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,數(shù)目為58:60:56:61,下列4種基因型中,不可能是該生物基因型的是( 。
A.AaBbCcB.AABbCcC.AaBbCCD.AaBBCc

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