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關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應是由非特異性免疫異常引起的

C．機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞

D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三熱身考試最后沖刺考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞中的生命活動過程及場所對應正確的是

A．磷脂的合成—內質網 B．乳酸的生成—線粒體

C．C3的生成—類囊體 D．RNA的合成—細胞質基質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

當生物體新陳代謝旺盛且生長迅速時，通常結合水與自由水的比值（ ）

A. 會增大 B. 會減小 C. 無變化 D. 波動大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．（1）通常用顯微鏡觀察特定細胞結構時需要染色處理。其中，觀察染色體需用 進行染色；觀察DNA需用 進行染色；觀察線粒體需用 進行染色。

（2）酒精是生物實驗中常用的試劑。在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中，酒精的作用是 。在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，酒精的作用是 。

Ⅱ．在能源緊缺的現狀下，可利用纖維素解決能源問題，利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關問題。

【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產生速率表示酶活性大��；用呈色反應表示葡萄糖的生成量。

【實驗材料】三種微生物（A、B、C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

【實驗步驟】

（1）取四支試管，分別編號。

（2）按照下表所列添加相應試劑。

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

（4）檢驗葡萄糖的生成量，在上述四支試管中分別加入等量 試劑，搖勻后，進行水浴加熱。

（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。

試管號

試劑（ml）

1號試管

2號試管

3號試管

4號試管

蒸餾水

1．4

1．4

1．4

X

pH7．5的緩沖液

0．2

0．2

0．2

0．2

纖維素懸浮液

0．3

0．3

0．3

0．3

微生物A提取液

0．1

微生物B提取液

Y

微生物C提取液

0．1

【實驗結果】

1號試管

2號試管

3號試管

4號試管

顏色深淺程度

＋

＋＋＋

＋＋

-

【分析討論】

①表格中實驗添加試劑的量X、Y分別是 、 。

②實驗組試管均呈現的顏色是 ，但深淺不同。

③你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是微生物 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關，關于下列分析正確的是（ ）

A．A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長

B．D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長

C．C處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長

D．B處生長素濃度較A處低，莖彎曲向上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項敘述，錯誤的是（　　）
A．分解者都是異養(yǎng)需氧型生物
B．生產者能將無機物制造成有機物
C．消費者消耗的有機物都直接或間接來自生產者
D．人體內的寄生蟲一般是厭氧型的消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．興奮傳導方向是①-②-③-④-⑤
B．在②所在的神經元上，完成了電信號→化學信號→電信號的轉換
C．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現反射活動
D．③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．保護生物多樣性是實現人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎．下列對生物多樣性的理解不正確的是（　�。�
A．群落演替過程中的生物多樣性逐漸升高
B．遺傳多樣性較高的種群適應環(huán)境能力強
C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D．生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．據如圖分析神經細胞，敘述錯誤的是（　�。�
A．此圖可表示突觸小泡等各種生物膜的膜結構
B．靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關
C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D．若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸

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