3．人被狗咬傷后，需立即注射狂犬疫苗．下列說法正確的是（　�。�
A．注射的疫苗屬于抗體B．注射的疫苗屬于抗原
C．注射的疫苗機體無法識別D．疫苗是效應T細胞產生的

分析 注射抗原，引起人體的免疫反應，在體內產生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力．因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力．因為抗體和記憶細胞的產生需要一定的時間，所以此法可用于免疫預防，不適合用于緊急治療．

解答 解：AB、注射的疫苗能引起人體的免疫反應，屬于抗原，A錯誤，B正確；
C、注射的疫苗能引起人體的免疫反應，機體能能夠識別，C錯誤；
D、狂犬疫苗是滅活的狂犬病毒，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查疫苗的相關知識，意在考查學生理解疫苗屬于抗原，引起人體產生記憶細胞，進而具有免疫功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗．
（1）實驗步驟：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預測實驗現(xiàn)象并得出結論：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA．②③略．
（3）實驗分析：
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產生的生長素對實驗結果造成干擾．
②如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產生這種結果的原因：生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．赫爾希與蔡斯利用新技術巧妙地設計了噬菌體侵染大場桿菌的實驗，下列與此實驗相關的描述正確的是（　�。�
A．實驗中攪拌的目的是讓噬菌體的DNA脫離蛋白質外殼
B．實驗過程中保溫時間過長或過短，兩組實驗結果均會發(fā)生明顯變化
C．本實驗只能證明DNA是噬菌體的遺傳物質，而不能證明噬菌體的性狀是由DNA控制的
D．如果用15N標記的噬菌體浸染未標記的大腸桿菌，用釋放的子代噬菌體再次侵染未標記的大桿桿菌，對培養(yǎng)液保溫、攪拌、離心后，離心管的沉淀物中有較強放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體感染“諾如病毒”會引發(fā)急性腸道傳染病，主要狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．下列說法正確的是（　�。�
A．“諾如病毒”進化的原材料來自突變和基因重組
B．人感染“諾如病毒”后下丘腦部分細胞的活動會增強
C．漿細胞與“諾如病毒”結合后可以抵制該病毒的增殖
D．嚴重腹瀉后大量飲水就能維持內環(huán)境滲透壓的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項不屬于基因工程的運載體（　�。�
A．細菌B．質粒C．動物病毒D．植物病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．近三十年來，深圳市人口密度急劇增長，從種群的特征來看，主要原因是（　�。�
A．年齡組成呈增長型B．性別比例適當
C．遷入率大于遷出率D．出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物進化的基本單位是種群B．突變和基因重組提供進化的原材料
C．自然選擇決定生物進化方向D．地理隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于復制、轉錄和翻譯的敘述，正確的是 （ ）

A．轉錄時以脫氧核糖核苷酸為原料

B．真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期

C．轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

D．細胞中有多種tRNA，一種tRNA能轉運多種氨基酸

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同步練習冊答案