20.如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表多糖.
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜,細胞膜的功能特點是選擇透過性.
(3)提取動物細胞的細胞膜,最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料.
(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變。@說明B具有流動性.
(5)在ae的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d.
(6)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a,影響這種跨膜運輸過程的因素是①能量;②載體蛋白.

分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示多糖,D與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細胞膜的外側(cè),另一側(cè)位細胞膜內(nèi)側(cè);a、e需要載體和能量,表示主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴散進入細胞;c、d需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴散.

解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖.
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜,細胞膜的功能特點是選擇透過性,結(jié)構(gòu)特點是具有流動性.
(3)提取動物細胞的細胞膜,最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料.
(4)動物細胞吸水膨脹時B磷脂雙分子層的厚度變小,這說明B磷脂雙分子層具有一定的流動性.
(5)圖中a、e過程需要消耗能量,為主動運輸,而b、c、d不需要消耗能量,為被動運輸.
(6)氧氣轉(zhuǎn)運過程是自由擴散,由編號b代表;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是主動運輸進細胞,由編號a代表.影響主動運輸?shù)囊蛩赜心芰康亩嗌俸洼d體蛋白的數(shù)量.
故答案應(yīng)為:
(1)蛋白質(zhì)      磷脂雙分子層     多糖
(2)選擇透過性    選擇透過性
(3)哺乳動物成熟的紅細胞
(4)流動性
(5)b、c、d
(6)b   a    能量    載體蛋白

點評 本題以細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV是艾滋病的病原體,研究發(fā)現(xiàn)HIV攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(下圖),回答有關(guān)問題:

(1)合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié).④過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與.
(2)HIV攜帶的RNA有兩方面的功能,分別是逆轉(zhuǎn)錄的模板、病毒的重要組成成分.
(3)已知某種菌導致的肺炎在健康人群中罕見,但是在艾滋病患者中卻多發(fā).引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分免疫(T細胞)細胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.人的免疫系統(tǒng)有消滅(監(jiān)控清除)癌細胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤.
(4)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時,可先提取HIV中的RNA,以其作為模板,合成DNA(含目的基因).獲取的目的基因,需要用限制酶
切割后連接成重組載體,隨后導入受體細胞.檢測受體是否產(chǎn)生目的蛋白,可以采用抗原抗體特異性結(jié)合原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于元素和化合物的說法正確的是( 。
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很低,所以對生物而言并不重要
B.生長在干旱沙漠中的仙人掌體內(nèi)最多的化合物不是水
C.組成生物體的元素都可在自然界找到,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.組成每個生物體的元素種類差別很大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于( 。
A.五碳糖的不同B.磷酸分子的多少
C.含氮堿基的種類D.五碳糖和磷酸連接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述,錯誤的是( 。
A.膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分之一
B.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變時,其特定功能并未發(fā)生改變
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.RNA與DNA分子都可以儲存遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.蛋白質(zhì)是細胞代謝的主要能源物質(zhì)D.淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于細胞分化的敘述正確的是(  )
A.分化的結(jié)果是使細胞數(shù)量增多B.細胞器的種類和數(shù)量會發(fā)生改變
C.分化后細胞呼吸酶活性必降低D.細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)必發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.流感是由病毒感染細胞引起的一種傳染。埢卮鹣铝袉栴}:
(1)流感病毒侵入人體后,其促使機體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,后者發(fā)出傳出神經(jīng)纖維并通過其末梢分泌的神經(jīng)遞質(zhì)  作用于骨骼肌、汗腺等器官,同時甲狀腺(或答腎上腺)  分泌相應(yīng)激素,該激素促進機體增加產(chǎn)熱,同時機體減少散熱,體溫升高.
(2)人體對流感病毒具有免疫作用.T細胞在接受流感病毒抗原刺激后,通過分化形成效應(yīng)T  細胞,該細胞與宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解(死亡).病毒失去了寄生的基礎(chǔ),而被吞噬、消滅.
(3)人體對流感病毒的免疫,除引起(2)中提到的過程外,吞噬細胞也能攝取和處理流感病毒,暴露出這些病毒的特有分子,并將這些分子傳遞給T細胞,后者產(chǎn)生被稱為淋巴因子的物質(zhì).這些物質(zhì)能引起受到某種刺激的B細胞分化為漿細胞,然后這種細胞分泌抗體免疫球蛋白分子,這種分子與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合,使病毒凝集或沉淀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題

采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學問題( )

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型

A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交

C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交

查看答案和解析>>

同步練習冊答案