在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，絕大部分生物技術(shù)已迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，形成了新興的生物工程新產(chǎn)業(yè)，下列關(guān)于植物細(xì)胞工程技術(shù)的研究成果及運用，正確的是(　　)

A．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種

B．單倍體育種和多倍體育種過程都需經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可培育出不可育的“番茄—馬鈴薯”

D．植物組織培養(yǎng)是培育“番茄—馬鈴薯”的技術(shù)基礎(chǔ)

 

D

【解析】

試題分析：利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，其沒有被病毒侵染，不是新品種，且不一定具有抗病毒的能力，所以A錯誤；多倍體育種過程不需經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其是對幼苗或發(fā)育著的種子進(jìn)行誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，所以B錯誤；利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可培育出的品種是可育的，所以C錯誤；培育“番茄—馬鈴薯”的過程，要對雜種細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，從而得到個體，所以D正確。

考點：本題考查植物細(xì)胞工程的的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解以及把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(4分)右圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律。據(jù)圖回答：

（1）過程①--⑤中均可以進(jìn)行堿基互補配對，其中②不同于①的配對方式為_____________

（2）在遺傳信息的表達(dá)中，⑤表示____________過程。

（3）H7N9禽流感病毒為RNA病毒，己知該病毒不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，極易發(fā)生變異。則其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有______________(填序號)。

（4）H7N9禽流感病毒能夠感染家禽、某些哺乳動物甚至于人類，在不同種類的宿主細(xì)胞中，均能合成自身蛋白質(zhì)外殼，說明生物共用一套______________

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。

（1）從良種母牛采集的卵母細(xì)胞，都需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，其目的是_____；從良種公牛采集的精子需_____后才能進(jìn)行受精作用。

（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供____氣體以維持____。

（3）圖中過程A稱為_____，它在胚胎工程中的意義在于_____。

（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的的基因?qū)肱Ｊ芫眩畛Ｓ玫膶?dǎo)入方法是____；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果_____即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將人體皮膚細(xì)胞改造成了多能干細(xì)胞——“iPS細(xì)胞”，人類“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有關(guān)說法正確的是(　　)

A．iPS細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B．iPS細(xì)胞有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期

C．iPS細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞，說明“iPS細(xì)胞”在分裂時很容易發(fā)生突變

D．iPS細(xì)胞在分化時正�；蛲蛔兂稍┗蚴羌�(xì)胞癌變的原因

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是單克隆抗體制備的流程圖。

（1） 技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。?

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 。

（4）動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用 。

（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的 特點，又具備淋巴細(xì)胞的 特點。

（6）淋巴細(xì)胞是由動物體 中的 細(xì)胞分化、發(fā)育而來。

（7）雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為： 。相關(guān)敘述中錯誤的是(　　)

A．從理論上講，①可以是植物體的每一個活細(xì)胞

B．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時，再植上人造種皮可獲得人工種子

C．②→③的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

D．①→③的培養(yǎng)過程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較，描述正確的是(　　)

A．動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法也完全相同

B．只有植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以跨越種屬間的生殖隔離，突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

C．利用動物細(xì)胞融合技術(shù)而發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù)，為生產(chǎn)單克隆抗體開辟了新途徑

D．目前科學(xué)家終于實現(xiàn)了兩個植物物種間的體細(xì)胞雜交，得到了同時具有兩個物種遺傳物質(zhì)的超級植物，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾組圖中，能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系的是(　　)

 

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物柴油是以植物油和動物油脂等為原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃燒后SO2和顆粒物質(zhì)排放很少，特別是CO等有害氣體的排放量比化石燃料低11％~53％。使用生物柴油的優(yōu)點是（　�。�

①減少空氣污染�、诰徑鉁厥倚�(yīng)�、鄄豢稍偕、軠p少酸雨危害

A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④

 

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同步練習(xí)冊答案