下列科學(xué)研究過程中應(yīng)用假說一演繹法的有（ ）

①孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀雜交的實(shí)驗(yàn)”的研究過程

②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程

③摩爾根證明了基因位于染色體上

④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)過程

A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)錄過程中存在T-A的配對(duì)方式

B．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

D．RNA也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Mn2+是許多酶的活化劑，如它能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物無法利用硝酸鹽。這說明無機(jī)鹽離子

A．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用

B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C．對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用

D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

有機(jī)化工原料氯苯不易降解，會(huì)污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了獲得能降解氯苯的微生物，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應(yīng)選用以 為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除碳源外，培養(yǎng)液還應(yīng)含有 、無機(jī)鹽和蒸餾水等。

（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（其它營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物 作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可以在顯微鏡下用 直接計(jì)數(shù)，也可選用 法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，一般前者得到的結(jié)果 （填“>”、“<”、或“=”）后者。

（4）對(duì)選定的菌種進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)它沒有具膜的細(xì)胞器，則該菌種屬于 （填“原核”或“真核”）生物，其產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白是在 上合成。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請(qǐng)將下列微生物與對(duì)應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來：

①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍(lán)藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的微生物依次是 （填相應(yīng)序號(hào)）；其中制作果酒時(shí)，酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為： ；而制作泡菜時(shí)用到的微生物的代謝類型為 。

（2）在培養(yǎng)基的配制過程中，對(duì)培養(yǎng)基采用 滅菌方法。倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。

（3）菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇 作為材料。植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用MS培養(yǎng)基，在配好后還往往需要添加 。由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、致瘋牛病的朊病毒等樣品，進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷：
（1）含有水、DNA、RNA、糖元和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠．
（2）只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的生物是T2噬菌體．
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和肽聚糖（糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物）等成的生物是乳酸菌．
（4）僅含有蛋白質(zhì)成分的生物是朊病毒．
（5）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米．
（6）從分析可以看出，以上生物中除（4）所指外，都含有蛋白質(zhì)核酸兩種成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾
B．細(xì)胞內(nèi)外所有膜結(jié)構(gòu)都是生物膜
C．酶都附著在生物膜上
D．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（　�。�
A．脂肪檢測(cè)時(shí)，花生子葉染色后，用50%的酒精洗去浮色
B．蛋白質(zhì)檢測(cè)時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
C．還原糖檢測(cè)時(shí)，用50～65℃水浴加熱
D．淀粉檢測(cè)時(shí)，直接把碘液滴加到淀粉樣液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科研人員將綠色熒光蛋白（GTP）基因?qū)虢痿~的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究，請(qǐng)回答：
（1）上述過程中的GTP基因稱為目的基因，該基因可由mRNA反轉(zhuǎn)錄形成．
（2）已知GTP基因的DNA兩端分別有EcoR I、Sma I切割位點(diǎn)，切割下來的GTP基因含有黏性 末端和平末端．
（3）質(zhì)粒用EcoR I、Sma I切割之后，需用DNA連接酶將GTP基因與其連接形成重組質(zhì)粒．
（4）GTP基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞的DNA上，可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（5）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為標(biāo)記基因．
（6）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，該工程直接改造的是GFP分子，還是改造GFP基因？GFP基因．

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