下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、沒有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁
B、無成形的細(xì)胞核,但有染色體
C、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
D、能進(jìn)行無絲分裂,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的典型的細(xì)胞核,但是原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核等結(jié)構(gòu).
有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂均是真核細(xì)胞進(jìn)行分裂的方式,原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂.
解答: 解:A、原核細(xì)胞中也有核糖體,A錯誤;
B、原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且擬核中的DNA上沒有蛋白質(zhì),因此不含染色體,B錯誤;
C、原核細(xì)胞中有遺傳物質(zhì)DNA,也有核糖體,因此能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,即能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,C正確;
D、無絲分裂是真核細(xì)胞進(jìn)行分裂的方式,原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的合成和細(xì)胞分裂的方式,意在考查考生的識記能力、區(qū)分比較的能力,考生在平時學(xué)習(xí)的過程中要能夠通過列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點,方便記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用含14C的二氧化碳追蹤中碳原子的行蹤,結(jié)果發(fā)現(xiàn)( 。
A、CO2→葡萄糖→五碳化合物
B、CO2→葉綠體→三碳化合物
C、CO2→ATP→糖類
D、CO2→三碳化合物→糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用能否放出O2,可觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生來驗證.結(jié)合給出的三個倒置的試管,此驗證性實驗的最佳設(shè)計應(yīng)為( 。
A、a試管
B、a試管和b試管
C、b試管和c試管
D、a試管和c試管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白.作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個結(jié)合位點,對細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用.層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白分子由m個氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3
B、該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用
C、紅細(xì)胞表面含有大量層粘連蛋白
D、該物質(zhì)的合成除核糖體外還需其它細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假若天氣晴朗的一天中,植株甲葉片早晨干重為a克,傍晚干重為b克.a(chǎn)與b的關(guān)系是( 。
A、a大于bB、a等于b
C、a小于bD、無法比較

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

 
14
 
C標(biāo)記參加光合作用的CO2,可以了解光合作用的哪一過程(  )
A、光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行
B、暗反應(yīng)不需要光
C、CO2被用于合成糖類等有機(jī)物
D、光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物受傷時,一種由18種氨基酸組成的多肽--系統(tǒng)素會被釋放出來,與受體結(jié)合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖.下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是( 。
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)
B、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關(guān)系
C、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”,能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答以下問題([]填編號,橫線里填名稱.編號與名稱全對才給分):
(l)如果具有A 圖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞處于有絲分裂前期,則逐漸消失的結(jié)構(gòu)為[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)若A細(xì)胞為人的口腔上皮細(xì)胞,用吡羅紅甲基綠染色劑處理后,呈紅色的區(qū)域是[
 
]
 
,呈綠色的區(qū)域是[
 
]
 

(3)細(xì)胞1、3 對細(xì)胞2、4起作用的物質(zhì)是由A圖中的[
 
]
 
分泌的,細(xì)胞2、4 識別這一物質(zhì)是由A圖中的[
 
]
 
上的受體結(jié)合,將信息傳遞下去.
(4)細(xì)胞3的軸突末端含量較多的細(xì)胞器是[
 
]
 
,它為細(xì)胞生命活動提供了充足的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記某種堿基,讓其進(jìn)入分裂旺盛的細(xì)胞中,15N起初出現(xiàn)在細(xì)胞核中,然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中并與核糖體靠攏.一般地說,被標(biāo)記的堿基不可能是( 。
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案