【題目】如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D．圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻璃片，由于玻璃片的縱向插入，阻斷了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，使得生長(zhǎng)素均勻分布，因此a直立生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片，胚芽鞘的尖端感受到單側(cè)光的刺激，導(dǎo)致背光側(cè)的生長(zhǎng)素多于向光側(cè)，所以b向光彎曲生長(zhǎng)；瓊脂塊放置于切去尖端的胚芽鞘切面左側(cè)，瓊脂塊中的生長(zhǎng)素沿著接觸面向下運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)素的含量高于右側(cè)，所以c背光彎曲生長(zhǎng)。綜上分析，A、B錯(cuò)誤；圖d中，若固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，只有紙盒的開(kāi)口朝向光源時(shí)，胚芽鞘的尖端才能感受到光的刺激，造成胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)素的含量高于右側(cè)，植株向右彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只是從開(kāi)口進(jìn)入，因此植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番施是二倍體植物（2N=24),番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖(h)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，植株X的基因型種類及比例為_______,步驟Ⅰ、Ⅱ分別表示_______過(guò)程。

(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果。植株A的基因型是________,請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出你的解題思路：_______________。

(3)番茄的正常葉（T)對(duì)馬鈴薯葉(t)為顯性�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體（6號(hào)染色體有3條）的植株B(純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）。

①植株B所發(fā)生的變異屬于_____。用植株B作母本，馬鈐薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說(shuō)F1中三體植株C和二倍體植株的比例為_______。

②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（說(shuō)明不同情況下子代的表現(xiàn)型及比例）。(注：6號(hào)染色體四體的受精卵不能成活。)_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是( )

A. 系統(tǒng)整體性原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 D. 以上都不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的是（ ）

A. 人的口腔上皮細(xì)胞 B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 干種子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn)：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，下表數(shù)據(jù)說(shuō)明（ ）

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度（mg/L）

0

0．05

0．10

0．15

0．20

0．25

0．30

0．35

胚芽鞘彎曲的角度α（°）

0

3

7

12

15

18

15

10

A．生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同

B．胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)

C．瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0．35mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制

D．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0．25mg/L左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

1. 下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜主要由糖類和蛋白質(zhì)組成

B. 細(xì)胞之間的融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. 細(xì)胞之間的信息交流都要通過(guò)受體來(lái)實(shí)現(xiàn)

D. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與其功能無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的直翼(正常翼)與卷翼由一對(duì)等位基因控制。直翼雌雄果蠅間交配，子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅。請(qǐng)分析回答：

(1)卷翼雌雄果蠅間交配，在16 ℃時(shí)幼蟲(chóng)發(fā)育，子代有直翼果蠅，在25 ℃時(shí)幼蟲(chóng)發(fā)育，子代全部為卷翼，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________________________________。

(2)如圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有____個(gè)染色體組，有____對(duì)等位基因，其中____位于X染色體上。

②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd，理論上可產(chǎn)生________種基因型的配子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有15N的培養(yǎng)基中復(fù)制次,則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是( )

A. 1/2n，1/2n B. 1/2n，1/2n—1 C. 1/2n，1/2n+1 D. 1/2n—1，1/2n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“增加CO2濃度對(duì)高溫脅迫下黃瓜生長(zhǎng)的影響”以提高溫室栽培黃瓜的產(chǎn)量，科學(xué)家設(shè)置了四組實(shí)驗(yàn)，對(duì)高溫條件下的全封閉日光溫室中CO2濃度和黃瓜凈光合速率的日變化進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

(1)圖甲中對(duì)照組在7：00時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________；實(shí)驗(yàn)組在施加CO2時(shí)，細(xì)胞中C3和C5的含量變化是________________________________。

(2)在圖甲中7：00時(shí)，各組的CO2均達(dá)到較高濃度(500μmol·L-1)，原因是_______。對(duì)照組的CO2濃度在15：00之后緩慢上升的原因是光照強(qiáng)度減弱，單位時(shí)間內(nèi)光合作用消耗CO2的量________________ (選填“大于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的量。

(3)圖乙中C組凈光合速率的變化可描述為__________________________________；各實(shí)驗(yàn)組均形成凈光合速率日變化的“雙峰”曲線，原因是________________。

(4)圖乙中A組和對(duì)照組在9：00左右凈光合速率達(dá)到最大值，而B(niǎo)組和C組在11：00左右達(dá)到最大值且明顯高于前者，說(shuō)明____________________________。

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