A. | 碘液 | B. | 斐林試劑 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 蘇丹III染液 |
分析 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).(蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).)
解答 解:蛋白質(zhì)的檢測需要用雙縮脲試劑染色,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
故選:C.
點評 本題考查生物組織中可溶性還原糖的鑒定的實驗,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖(1)能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變(如底物一定)時,生成物量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線) | |
B. | 圖(2)若表示某動物的次級卵母細胞,那么該生物體細胞中染色體的數(shù)目為4個 | |
C. | 圖(3)表示的過程能發(fā)生在植物葉肉細胞、動物肌肉細胞、酵母菌、乳酸菌 | |
D. | 圖(2)所示的細胞該時期不會發(fā)生圖(3)表示的全部過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三者結(jié)構(gòu)相似,細胞都能進行有絲分裂 | |
B. | 三者細胞內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同 | |
C. | 三者的差異主要是其細胞中儲藏的遺傳信息不同 | |
D. | 三者的生物膜都有選擇透過性,都能選擇性地吸收和排出物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時出現(xiàn)寒顫 | |
B. | 從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 | |
C. | 飲水不足時,抗利尿激素釋放增加,減少尿的生成,以減少水的排出 | |
D. | 接受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖和分化,產(chǎn)生大量相應(yīng)抗體以清除抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ細胞與其他三者的差別最大 | |
B. | Ⅳ細胞可能是菠菜葉肉細胞 | |
C. | 硝化細菌不含有②,但能進行有氧呼吸 | |
D. | Ⅱ細胞在一定濃度的KNO3溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,與之有關(guān)的細胞器是⑤和② |
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