7.近段時(shí)間我國持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放,如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了生物群落.圖中食物鏈?zhǔn)茿→B1→B2→B3(用圖中字母和箭頭表示).
(2)碳元素主要通過①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落,②為生物的呼吸作用.
(3)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者的氣味屬于化學(xué)類信息,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(4)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最少可得到能量6kJ.
(5)森林能保持水土,調(diào)節(jié)氣候,但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動恢復(fù),這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.

分析 據(jù)圖分析:A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者,C為分解者;①為綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用,②為生物的呼吸作用和分解者的分解作用,③為化石燃料的燃燒.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者,C為分解者,它們共同構(gòu)成了生物群落.圖中有一條食物鏈A→B1→B2→B3
(2)碳元素主要通過①綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落.②為生物的呼吸作用.
(3)氣味屬于化學(xué)信息,圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.
(4)生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最少可得到能量600×10%×10%=6kg;
(5)森林能保持水土,調(diào)節(jié)氣候,但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.
故答案為:
(1)生物群落     A→B1→B2→B3
(2)綠色植物的光合作用    呼吸
(3)化學(xué)    調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
(4)6    
(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等知識,意在考查考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種,通過不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.將基因型為aabb的個(gè)體人工誘變可獲得基因型為aaBb的個(gè)體,則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
B.多倍體育種獲得的基因型為AAaaBBbb的個(gè)體比基因型為AaBb的個(gè)體可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)
C.雜交育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D.單倍體育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,變異原理有基因重組和染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.由于雜交而產(chǎn)生的變異屬于( 。
A.基因突變B.基因重組C.不遺傳變異D.染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答:

(1)圖中B代表磷脂分子分子;
(2)a、b、c、d中,屬于被動運(yùn)輸?shù)姆绞绞莂、b、c;
(3)在此圖中,判斷細(xì)胞內(nèi)、外側(cè)的依據(jù)是[D]糖蛋白僅存在于細(xì)胞的外側(cè).([]內(nèi)填代號,橫線上填寫名稱)
(4)在圖中,決定“細(xì)胞膜功能特點(diǎn):選擇透過性膜”的物質(zhì)主要是A(填代號);決定“細(xì)胞膜具有細(xì)胞識別”功能的是物質(zhì)D(填代號).
(5)提取動物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞(寫具體)做材料.先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.
(6)下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助才能穿過小腸上皮細(xì)胞膜的是①②(填編號).
①Na+  ②葡萄糖  ③脫氧核糖核酸  ④CO2 ⑤蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的說法中,不正確的是( 。
A.3H標(biāo)記的尿苷提供給植物,一段時(shí)間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性
B.用H218O澆灌植物一段時(shí)間后,在H2O、CO2、O2、(CH2O)等物質(zhì)中可檢測到放射性
C.15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N 的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中全有放射性
D.32P和35S分別標(biāo)記噬菌體,并以此分別侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到
C.若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若甲物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在有氧呼吸的過程中,氧氣參與反應(yīng)的階段是( 。
A.第一階段B.第二階段
C.第三階段D.第一階段和第二階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.人類多指(T)對正常指(t)為顯性.白化(a)對正常(A)為隱性,決定不同性狀的基因自由組合.一個(gè)家庭中,父親是多指.母親正常.他們生有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子.請分析:
(1)其再生一個(gè)孩子只患白化病的概率是$\frac{1}{8}$.
(2)生一個(gè)只出現(xiàn)多指孩子的概率是$\frac{3}{8}$.
(3)生一個(gè)既白化又多指的女兒的概率是$\frac{1}{16}$.
(4)后代中只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.
(5)后代中正常的概率是$\frac{3}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下列各圖。其中視野最暗的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案