8．圖是某二倍體雄性動物細(xì)胞分裂模式圖．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或第二極體
B．1與2不是同源染色體
C．該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條
D．若3和4為常染色體，則1和2是Y染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中細(xì)胞著絲點分裂，移向細(xì)胞兩極的染色體中沒有同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、由于圖示為某二倍體雄性動物細(xì)胞分裂模式圖，細(xì)胞中著絲點分裂，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，所以該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞只能是精細(xì)胞，不可能是第二極體，A錯誤；
B、由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，且1與2、3與4是復(fù)制關(guān)系，所以1與2、3與4為相同染色體，B正確；
C、由于圖示細(xì)胞中著絲點分裂，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，含4條染色體，所以該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條，C錯誤；
D、若3和4為常染色體，則1和2可能是X或Y染色體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分析正確的是（　�。�
A．甲圖中的a曲線所指代的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．乙圖中的e曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)是高爾基體膜
C．與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D．35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述不能表現(xiàn)“基因突變具有隨機(jī)性”的是（　�。�
A．基因突變可以發(fā)生在自然界中的任何生物體中
B．基因突變可以發(fā)生在生物生長發(fā)育的任何時期
C．基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子中
D．基因突變可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A．纖維素和磷脂B．脂肪酸和核酸
C．ATP和DNAD．膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
B．凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶
C．酶都是蛋白質(zhì)
D．酶在代謝中有多種功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系．據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強
B．在水淹時間為0h/d環(huán)境下，代謝活動最旺盛
C．水淹時間為24h/d的實驗組長勢差的原因是細(xì)胞滲透壓下降，細(xì)胞吸水能力弱
D．由K+吸收速率與水淹時間的關(guān)系可知，互花米草吸收K+的方式為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中的生物學(xué)概念與圖中a、b、c、d、e、f表示的關(guān)系不相符的是（　�。�
A．跨膜運輸、被動運輸、主動運輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B．可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征
C．具膜結(jié)構(gòu)、雙層膜結(jié)構(gòu)、單層膜結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器、非細(xì)胞器、細(xì)胞核
D．神經(jīng)元、突起、細(xì)胞體、樹突、軸突、突觸小體

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍(lán)是我國各地的重要蔬菜之一，請分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問題。

（1）甘藍(lán)的基生葉頂端圓形，邊緣有波狀鋸齒，上部莖生葉長圓狀卵形，兩類葉片差異的根本原因是 ；有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色，此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。

（2）甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對等位基因控制的相對性狀。某顯性植株X自交，F(xiàn)1表現(xiàn)為約1/2的正�；ㄐ蚝�1/2的異�；ㄐ�；取F1正�；ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異�；ㄐ蛑仓辍Ｓ纱送茰y 是顯性性狀，植株X自交的子代性狀分離比為1︰1的原因是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)�根的化學(xué)物質(zhì)M�，F(xiàn)用兩個無法產(chǎn)生M的純種（品系甲和品系乙）及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實驗，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

組別

親本組合

F1

F2

Ⅰ

品系甲×野生型

都能合成M

只有3/4能合成M

Ⅱ

品系乙×野生型

不能合成M

只有1/4能合成M

Ⅲ

品系甲×品系乙

不能合成M[

只有3/16能合成M

研究表明，決定M產(chǎn)生的基因A對a為顯性；另一對等位基因B、b中，其中一個基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生（兩對基因均位于常染色體上）。

① 據(jù)以上信息判斷，能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 （填“B”或“b”），品系甲的基因型是 。

② 第Ⅲ組F2不能合成M的個體中，與品系乙基因型相同的占 。

③ 研究發(fā)現(xiàn)，抑制M產(chǎn)生的基因（B或b）的表達(dá)產(chǎn)物會進(jìn)入細(xì)胞核中，阻礙A基因表達(dá)的 階段，導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個體，其基因組成和在染色體上的位置如圖所示，此變異______（填“能”或“不能”）在顯微鏡下觀察到。若該個體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個體測交后代中能合成M的個體所占的比例是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中a屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器，乙圖中的B是突觸后膜．
（2）縮手反射發(fā)生時，乙圖中興奮傳遞方向為A--B，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是B持續(xù)收縮．興奮在反射弧上的傳遞形式為電信號-化學(xué)信號-電信號．

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同步練習(xí)冊答案