【題目】如圖為某高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)判斷正確的是
A. ①→②過(guò)程是有絲分裂間期,同時(shí)細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)量增多
B. ②→③過(guò)程中細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
C. ④→⑤過(guò)程中染色體的著絲點(diǎn)分裂,核DNA的含量加倍
D. ⑥→⑦過(guò)程中細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷形成細(xì)胞板將細(xì)胞一分為二
【答案】B
【解析】
①→②過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的間期,進(jìn)行染色體復(fù)制,②→③過(guò)程發(fā)生在分裂期的前期,染色質(zhì)螺旋縮短形成染色體,④→⑤發(fā)生在后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi),染色體加倍,⑥→⑦過(guò)程發(fā)生在末期,染色體解開(kāi)螺旋形成染色質(zhì)絲。
根尖分生區(qū)沒(méi)有葉綠體,A錯(cuò)誤。②→③過(guò)程發(fā)生在前期,前期在細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體,B正確。④→⑤過(guò)程是后期,染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,DNA不加倍,DNA加倍在間期,C錯(cuò)誤。植物細(xì)胞的末期細(xì)胞不會(huì)在中間向內(nèi)凹陷,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶,使無(wú)色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。例如,切開(kāi)的馬鈴薯放置一會(huì)兒后表面會(huì)變色,就是酚氧化酶引起酶促褐變?cè)斐傻。?qǐng)據(jù)資料分析回答:
(1)酚氧化酶與酚類(lèi)底物分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中。能實(shí)現(xiàn)這樣的分類(lèi)存放是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有__________系統(tǒng),酚氧化酶具有催化作用的機(jī)理是酶能夠_____________________。
(2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的處理,試管A、B對(duì)照,說(shuō)明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是________。推測(cè)實(shí)驗(yàn)后,試管C中的顏色是_____________,因?yàn)?/span>______________。步驟②中加入緩沖液的作用是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期、和G2期)和分裂期(M期)。如圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)為12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)M期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是____________________________。
(2)若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制(即停止分裂,停留在S期),而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約________h后,細(xì)胞都將停留在S期。
(3)乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h,M期時(shí)長(zhǎng)為1.9h。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化,選用________(填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。為什么?____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以纖維素為唯一碳源篩選出真菌和細(xì)菌,試分析此類(lèi)微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與下列哪種生物類(lèi)似?
A. 硝化細(xì)菌 B. 藍(lán)藻 C. 蚯蚓 D. 兔子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,這三種細(xì)胞
A. 細(xì)胞核中DNA含量始終相同 B. 始終在進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C. 具有長(zhǎng)短不一的細(xì)胞周期 D. 核基因的脫氧核苷酸排列順序是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制
B. 圖1中DE段可表示有絲分裂后期和末期
C. 圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段
D. 圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條姐妹染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以基因型為Bb的水蜜桃為接穗,嫁接到基因型為bb的水蜜桃砧木上,則接穗所結(jié)的水蜜桃果肉的基因型是雜合子的概率為
A. 0B. 25%C. 50%D. 100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展的道路是當(dāng)今主題,人們進(jìn)行植樹(shù)造林,并在許多城市建造了濕地公園.下列有關(guān)敘述正確的是
A. 人工林群落中垂直結(jié)構(gòu)的主要原因是陽(yáng)光
B. 在某片林地大力種植某種速生樹(shù)并清除其他樹(shù)種,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C. 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)
D. 濕地公園的觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性的措施包括( )
①建立自然保護(hù)區(qū) ②引入新的物種 ③對(duì)瀕危的物種采取遷地保護(hù)④開(kāi)發(fā)野生生物資源 、輫焯铩 ⑥加強(qiáng)教育和法制管理
A. ①②③ B. ③⑤⑥ C. ②④⑥ D. ①③⑥
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