【題目】下列有關(guān)不同脂質(zhì)特性和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.油脂可被蘇丹Ⅲ染液染成橙黃色

B.磷脂中的每個(gè)脂肪酸分子都有兩條碳?xì)滏?/span>

C.血液中的膽固醇過(guò)多會(huì)引發(fā)心腦血管疾病

D.植物蠟具有防止果實(shí)的水分過(guò)多蒸發(fā)及微生物侵襲的功能

【答案】B

【解析】

脂質(zhì)包括磷脂（細(xì)胞膜的成分）、油脂（貯能物質(zhì)）、植物蠟（保護(hù)細(xì)胞）、膽固醇、性激素等。磷脂中由含氮基團(tuán)、磷酸基團(tuán)、甘油和2分子脂肪酸組成。

A、蘇丹Ⅲ染液可將油脂染成橙黃色，A正確；

B、磷脂中的甘油連接著兩個(gè)脂肪酸分子，每個(gè)脂肪酸分子都有1條碳?xì)滏湥?/span>B錯(cuò)誤；

C、膽固醇是人體所必需的，血液中的膽固醇過(guò)多會(huì)引發(fā)心腦血管疾病，C正確；

D、植物蠟具有防止果實(shí)的水分過(guò)多蒸發(fā)及微生物侵襲的功能，對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)作用，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞

B.血液透析膜模擬了生物膜的功能特點(diǎn)

C.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜對(duì)物質(zhì)的選擇性是相同的

D.各種生物膜各司其職，又相互協(xié)調(diào)，共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為在200萬(wàn)年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.這兩個(gè)物種的形成是定向變異的結(jié)果

B.最初遷移到該島時(shí)，兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別較大

C.花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離

D.若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸是重要的新陳代謝反應(yīng)，其原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.使用具有透氣性的創(chuàng)可貼可避免傷口感染

B.給盆栽花卉適時(shí)松土可促進(jìn)根系的生長(zhǎng)

C.稻田及時(shí)排水能防止幼根的細(xì)胞產(chǎn)生乳酸

D.利用酵母菌和醋酸桿菌生產(chǎn)時(shí)應(yīng)控制通氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋營(yíng)養(yǎng)豐富，能為人體提供P、Zn、Fe、膽固醇和優(yōu)質(zhì)蛋白。下列敘述正確的是（ ）

A.P、Zn、Fe是組成人體細(xì)胞的微量元素

B.膽固醇在人體內(nèi)可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

C.雞蛋蛋白提供的氨基酸都是人體細(xì)胞不能合成的

D.熟雞蛋易消化的原因是蛋白質(zhì)在加熱過(guò)程中肽鍵會(huì)斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的系列實(shí)驗(yàn)中，S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使部分R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)移到R型菌內(nèi)的DNA片段，其表達(dá)產(chǎn)物是莢膜多糖

B.由R型菌轉(zhuǎn)化的S型菌，其DNA上的堿基數(shù)量關(guān)系不遵循卡伽夫法則

C.用DNA聚合酶處理過(guò)的S型菌的DNA是無(wú)法將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌

D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化效率的高低與提取的S型菌的DNA純度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

細(xì)胞種類

壽命

能否分裂

小腸上皮細(xì)胞

1~2天

能

癌細(xì)胞

無(wú)限增殖

能

紅細(xì)胞

120天

不能

白細(xì)胞

5~7天

大多數(shù)不能

A.吞噬細(xì)胞（白細(xì)胞的一種）的壽命比紅細(xì)胞短，這與其吞噬病原體有關(guān)

B.癌細(xì)胞的無(wú)限增殖是因?yàn)樵┗蛲蛔優(yōu)橐职┗?/span>

C.通常情況下，細(xì)胞的分化程度越高，細(xì)胞分裂能力越弱

D.小腸上皮細(xì)胞壽命最短，與基因控制的衰老和凋亡有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的骨骼肌中有肌梭，含有梭內(nèi)肌纖維和神經(jīng)末梢。人在提起重物時(shí)，肌肉被重物牽拉引起肌梭興奮，通過(guò)反射導(dǎo)致梭外、梭內(nèi)肌纖維收縮。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該反射弧中的神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

B.從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭既是感受器，又是效應(yīng)器

C.神經(jīng)元通過(guò)自由擴(kuò)散的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，將興奮傳遞給肌梭

D.該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層中，同時(shí)受小腦中的中樞調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的文字，完成后面題目。

另外的道路

我們正站在兩條道路的交叉口上，但是這兩條道路完全不一樣。我們長(zhǎng)期來(lái)一直行駛的這條道路使人容易錯(cuò)認(rèn)為是一條舒適的、平坦的超級(jí)公路，我們能在上面高速前進(jìn)。實(shí)際上，在這條路的終點(diǎn)卻有災(zāi)難在等待著我們。這條路的另一個(gè)叉路——一條“很少有人走過(guò)的”叉路——為我們提供了最后唯一的機(jī)會(huì)讓我們保住我們的地球。

如果在經(jīng)歷了長(zhǎng)期忍受之后我們終于已堅(jiān)信我們有“知道的權(quán)利”，如果我們由于認(rèn)識(shí)提高而已斷定我們正被要求去從事一個(gè)愚蠢而又嚇人的冒險(xiǎn)，那么有人叫我們用有毒的化學(xué)物質(zhì)填滿我們的世界，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)不再聽取這些人的勸告。我們應(yīng)當(dāng)環(huán)顧四周，并且發(fā)現(xiàn)還有什么道路可使我們通行。生物學(xué)家約翰·霍普金斯說(shuō)：“任何一門科學(xué)都好像是一條河流。它有著朦朧的、默默無(wú)聞的開端；有時(shí)在平靜地流淌，有時(shí)湍流急奔；它既有干涸的時(shí)候，也有漲水的時(shí)候。借助于許多研究者的辛勤勞動(dòng)，或是當(dāng)其他思想的溪流給它帶來(lái)補(bǔ)給時(shí)，它就獲得了前進(jìn)的勢(shì)頭，它被逐漸發(fā)展起來(lái)的概念和歸納不斷加深加寬。”

從生物控制科學(xué)的現(xiàn)代情況來(lái)看，科學(xué)的發(fā)展正與約翰·霍普金斯的說(shuō)法相符合。在美國(guó)，生物控制學(xué)于一個(gè)世紀(jì)之前就在朦朧中開始了。那時(shí)是為了首次嘗試去控制已判明成為農(nóng)民煩惱的天然有害昆蟲，這種努力過(guò)去有時(shí)進(jìn)展緩慢，或者完全停頓下來(lái)；但它不時(shí)地在突出成就的推動(dòng)之下得到加速和前進(jìn)的勢(shì)頭。當(dāng)從事應(yīng)用昆蟲學(xué)工作的人們被20世紀(jì)40年代的新式殺蟲劑的洋洋大觀搞得眼花繚亂時(shí)，他們就丟棄了一切生物學(xué)方法，并把自己的雙腳放在了“化學(xué)控制的踏車”上。這時(shí)候，生物控制科學(xué)的河流就處于干涸的時(shí)期，于是，為爭(zhēng)取使世界免受昆蟲之害的目標(biāo)就漸漸遠(yuǎn)去了�，F(xiàn)在，當(dāng)由于不經(jīng)心和隨心所欲地使用化學(xué)藥物已給我們自己造成了比對(duì)昆蟲更大的威脅時(shí)，生物控制科學(xué)的河流由于得到新思想源泉的接濟(jì)才又重新流淌起來(lái)。

一些最使人著迷的新方法是這樣一些方法，它們力求將一種昆蟲的力量轉(zhuǎn)用來(lái)與昆蟲自己作對(duì)——利用昆蟲生命力的趨向去消滅它自己。這些成就中最令人贊嘆的是那種“雄性絕育”技術(shù)。這種技術(shù)是由美國(guó)農(nóng)業(yè)部昆蟲研究所的負(fù)責(zé)人愛德華·克尼普林博士及其合作者們發(fā)明出來(lái)的。約在25年以前，克尼普林博士由于提出了一種控制昆蟲的獨(dú)特方法而使他的同事們大吃一驚。他提出一個(gè)理論：如果有可能使很大數(shù)量的昆蟲不育，并把它們釋放出去，使這些不育的雄性昆蟲在特定情況下去與正常的野生雄性昆蟲競(jìng)爭(zhēng)取勝，那么，通過(guò)反復(fù)地釋放不育雄蟲，就可能產(chǎn)生無(wú)法孵出的卵，于是這個(gè)種群就絕滅了。對(duì)這個(gè)建議，官僚主義無(wú)動(dòng)于衷，科學(xué)家們懷疑，但克尼普林博士堅(jiān)持著這一想法。在將此想法付諸現(xiàn)實(shí)之前，有待解決的一個(gè)主要問題是需要發(fā)現(xiàn)一種使昆蟲不育的實(shí)際可行的辦法。……不過(guò)，這些都是室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，離實(shí)際應(yīng)用還很遙遠(yuǎn)。

當(dāng)前使用毒劑這一流行做法的失敗使人們考慮到了一些最基本的問題。就像遠(yuǎn)古穴居人所使用的棍棒一樣，化學(xué)藥物的煙幕彈作為一種低級(jí)的武器已被擲出來(lái)殺害生命組織了——這種生命組織一方面看來(lái)是纖弱和易毀壞的，但另一方面它又具有驚人的堅(jiān)韌性和恢復(fù)能力，另外它還具有一種以預(yù)料不到的方式進(jìn)行反抗的秉性。生命的這些異常能力一直被使用化學(xué)藥物的人們所輕視，他們面對(duì)著被他們瞎胡擺弄的這種巨大生命力量，卻不曾把那種“高度理智的方針”和人道精神納入到他們的任務(wù)中去。

“控制自然”這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的想象產(chǎn)物，是當(dāng)生物學(xué)和哲學(xué)還處于低級(jí)幼稚階段時(shí)的產(chǎn)物，當(dāng)時(shí)人們?cè)O(shè)想中的“控制自然”就是要大自然為人們的方便有利而存在。應(yīng)用昆蟲學(xué)上的這些概念和作法在很大程度上應(yīng)歸咎于科學(xué)上的蒙昧。應(yīng)用昆蟲學(xué)這樣一門如此原始的科學(xué)卻已經(jīng)被用最現(xiàn)代化、最可怕的化學(xué)武器武裝起來(lái)了，這些武器在被用來(lái)對(duì)付昆蟲之余，已轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)威脅著我們整個(gè)的大地了，這真是我們的巨大不幸。

【1】從全文來(lái)看，“另外的道路”具體指什么？

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【2】文中畫線句主要運(yùn)用了哪種修辭手法？它揭示了科學(xué)發(fā)展的哪兩個(gè)特點(diǎn)？

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【3】作者認(rèn)為，為了保護(hù)地球，人類必須走“另外的道路”。緊扣本文，簡(jiǎn)要分析人類走“另外的道路”的必要性與可能性。

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