分析 1、四種育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)第①種屬于雜交育種,其原理為基因重組.在雜交育種中,子一代均為雜種,因此只有一種表現(xiàn)型,子一代自交后代出現(xiàn)性狀分離,所以可以從F2開始選種.
(2)n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律,因此,F(xiàn)1經(jīng)減數(shù)分裂分裂后能產(chǎn)生2n種配子,即利用F1花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有2n種類型.
(3)秋水仙素的作用原理是:抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.方法②與③中都用到秋水仙素處理,因此它們依據(jù)的遺傳學(xué)原理都是染色體變異.
(4)第④種屬于誘變育種,其原因是基因突變;由于種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變,因此衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子.
(5)第⑤種基因基因工程育種.由于自然界中的生物共用一套遺傳密碼子,因此無論是真核生物還是原核生物,它們?cè)诤铣傻鞍踪|(zhì)的過程中,決定氨基酸的密碼子都是相同的.
故答案為:
(1)雜交育種 基因重組 從F2開始發(fā)生性狀分離
(2)2n 明顯縮短育種年限
(3)秋水仙素抑制紡錘體的形成 染色體變異
(4)誘變 種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變
(5)基因工程 密碼子
點(diǎn)評(píng) 本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( )
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,沉淀存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是
A.在全部解旋之后才開始?jí)A基配對(duì)
B.復(fù)制后,每個(gè)DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙和丁圖所示的細(xì)胞核中DNA含量可能相同 | |
B. | 圖甲一定正在發(fā)生等位基因分離 | |
C. | 可以發(fā)生基因重組的是圖乙 | |
D. | 具有兩個(gè)染色體組的是圖甲、圖乙和圖丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尖端、尖端、尖端 | |
B. | 尖端、尖端、尖端下面的伸長區(qū) | |
C. | 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸長區(qū) | |
D. | 尖端、尖端下面的伸長區(qū)、尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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