4.如圖①~⑤列舉了五種作物育種方法,請(qǐng)回答相應(yīng)問題:

(1)第①種方法屬于雜交育種,其變異原理為基因重組.一般從F2開始選種,這是因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離.
(2)在第②種方法中,若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n種類型.這種方法與第①種方法比較,其優(yōu)點(diǎn)為明顯縮短育種年限.
(3)第③種方法中秋水仙素的作用機(jī)理是秋水仙素抑制紡錘體的形成.方法②與③依據(jù)的遺傳學(xué)原理都是染色體變異.
(4)第④種方法是誘變育種.衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子,原因是種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變.
(5)第⑤種方法屬于基因工程.無論是真核生物還是原核生物,它們?cè)诤铣傻鞍踪|(zhì)的過程中,決定氨基酸的密碼子都是相同的.

分析 1、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、分析題圖:圖示①表示雜交育種,其原理是基因重組;②表示單倍體育種,其原理是染色體變異;③表示多倍體育種,其原理是染色體變異;④表示誘變育種,其原理是基因突變;⑤表示基因工程育種,其原理是基因重組.

解答 解:(1)第①種屬于雜交育種,其原理為基因重組.在雜交育種中,子一代均為雜種,因此只有一種表現(xiàn)型,子一代自交后代出現(xiàn)性狀分離,所以可以從F2開始選種.
(2)n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律,因此,F(xiàn)1經(jīng)減數(shù)分裂分裂后能產(chǎn)生2n種配子,即利用F1花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有2n種類型.
(3)秋水仙素的作用原理是:抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.方法②與③中都用到秋水仙素處理,因此它們依據(jù)的遺傳學(xué)原理都是染色體變異.
(4)第④種屬于誘變育種,其原因是基因突變;由于種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變,因此衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子.
(5)第⑤種基因基因工程育種.由于自然界中的生物共用一套遺傳密碼子,因此無論是真核生物還是原核生物,它們?cè)诤铣傻鞍踪|(zhì)的過程中,決定氨基酸的密碼子都是相同的.
故答案為:
(1)雜交育種    基因重組    從F2開始發(fā)生性狀分離
(2)2n       明顯縮短育種年限  
(3)秋水仙素抑制紡錘體的形成    染色體變異
(4)誘變      種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變    
(5)基因工程        密碼子

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( )

A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)

C.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,沉淀存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是

A.在全部解旋之后才開始?jí)A基配對(duì)

B.復(fù)制后,每個(gè)DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸

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14.某自花且閉花授粉植物,抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀.抗病和感病由基因R和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖.現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種.請(qǐng)回答:
(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是純合子.
(2)若采用誘變育種,在γ射線處理時(shí),需要處理大量種子,其原因是基因突變具有不定向性和低頻性以及有害性這三個(gè)特點(diǎn).
(3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個(gè)親本雜交,在F2等分離世代中選擇抗病矮莖個(gè)體,再經(jīng)連續(xù)自交等純合化手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種.若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上F2的表現(xiàn)型及比例為高莖:中莖:矮莖=1:6:9.
(4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有基因重組、細(xì)胞的全能性和染色體變異.請(qǐng)用遺傳圖解表示其過程(說明:選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例).

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20.西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對(duì)淺綠(g)為顯性,大子(B)對(duì)小子(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,三對(duì)基因位于三對(duì)非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題.
注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳.
(1)②過程常用的試劑2作用和目的是抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍;通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來源來看,其區(qū)別是通過③過程得到的無籽西瓜B屬于可遺傳變異,通過過程①獲得無籽細(xì)胞A屬于不可遺傳變異.
(2)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是33.
(3)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體.那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請(qǐng)作簡要說明.若四倍體西瓜(gggg)自交,則子代為gggg四倍體,果皮淺綠色;若四倍體西瓜作母本,二倍體西瓜(GG)作父本,則子代為Ggg三倍體,果皮深綠色.

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8.圖表示某高等動(dòng)物個(gè)體的四個(gè)細(xì)胞,下列敘述中正確的是( 。
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B.圖甲一定正在發(fā)生等位基因分離
C.可以發(fā)生基因重組的是圖乙
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15.胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是( 。
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的伸長區(qū)
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸長區(qū)
D.尖端、尖端下面的伸長區(qū)、尖端

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13.如圖是人體免疫系統(tǒng)組成的概念圖.請(qǐng)將選項(xiàng)A、B、C、D選填到合適方框中,完善概念圖.
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