關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（ ）

A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，沉淀存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．為了探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，某生物興趣小組按如下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
①取長(zhǎng)勢(shì)一致的菠菜綠葉，用打孔器打出30個(gè)直徑1cm的圓形葉片（避開(kāi)大的葉脈）．
②取3只小燒杯并編號(hào)，分別加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液，向三只小燒杯中各放入10片圓形葉片，觀察到葉片均浮在液面上．
③將三只小燒杯中的圓形葉片取出，用真空泵抽去葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后放回小燒杯中，觀察到葉片均下沉到燒杯底部．
④將3只小燒杯分別放到距離臺(tái)燈（4W）10cm、20cm、30cm、處，觀察并記錄間一時(shí)間內(nèi)3只小燒杯中圓形葉片上浮的情況．
回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（2）步驟②向小燒杯中加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定；步驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）本實(shí)驗(yàn)以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標(biāo)，原因是圓形葉片進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使葉片浮起．
（4）若觀察到步驟④中3只小燒杯的圓形葉片均上浮，可在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加分別距離臺(tái)燈40cm、50cm、60cm的3個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件不變重復(fù)上述步驟．預(yù)測(cè)結(jié)果：隨著小燒杯與臺(tái)燈距離的增加，圓形葉片上浮的數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東江門(mén)市高三9月月考試卷理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為真核細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）與波菜葉肉細(xì)胞相比，A細(xì)胞缺少的細(xì)胞器為 。

（2）將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3 g/ml的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是 （填代號(hào)）的濃度較小。 K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞，所需能量主要由 （填代號(hào)）提供。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，下圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過(guò)程中某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖，據(jù)此可以判斷（ ）

A．圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中含一個(gè)染色體組

B．三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

C．圖示細(xì)胞中，a基因來(lái)自基因突變或基因重組

D．該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有ABe、aBe、AbE

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅綠色盲是一種人類遺傳病，為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是（ ）

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A．①② B．②③

C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D．細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程。據(jù)圖回答:

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)過(guò)程中的_____步驟；該步驟發(fā)生在_______中。

（2）圖中（I）是________，其上面的三個(gè)堿基GAA為_(kāi)_____，按從左到右的次序?qū)懗觯↖I）內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序__________。

（3）該過(guò)程不可能發(fā)生在（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．肝細(xì)胞 C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞

（4）果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的那部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示．

（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA,UAG或UGA）

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)，以_______________鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對(duì)缺失，該基因控制合成的肽鏈含__________個(gè)氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后用其去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，結(jié)果釋放出來(lái)的大多數(shù)子代噬菌體

A．含32P和35S B．不含32P和35S

C．含32P、不含35S D．不含32P、含35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖①～⑤列舉了五種作物育種方法，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題：

（1）第①種方法屬于雜交育種，其變異原理為基因重組．一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)閺腇2開(kāi)始發(fā)生性狀分離．
（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有2n種類型．這種方法與第①種方法比較，其優(yōu)點(diǎn)為明顯縮短育種年限．
（3）第③種方法中秋水仙素的作用機(jī)理是秋水仙素抑制紡錘體的形成．方法②與③依據(jù)的遺傳學(xué)原理都是染色體變異．
（4）第④種方法是誘變育種．衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂，DNA在復(fù)制過(guò)程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變．
（5）第⑤種方法屬于基因工程．無(wú)論是真核生物還是原核生物，它們?cè)诤铣傻鞍踪|(zhì)的過(guò)程中，決定氨基酸的密碼子都是相同的．

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