已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2.假定所有的F2植株都能成活.
(1)F2植株開花時,隨機(jī)拔掉
1
2
的高莖植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
 

(2)F2植株開花時,拔掉白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
 

(3)F2植株開花時,隨機(jī)拔掉
1
2
的紅花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
 
,F(xiàn)3中表現(xiàn)型及比例為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意:高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳,說明符合基因的自由組合定律.兩對相對性狀控制的遺傳,分開考慮,分別計算后再組合,問題就簡單了.
解答: 解:(1)隨機(jī)拔掉1/2高莖,則花色不是選擇標(biāo)準(zhǔn),所以其比例不會有影響.因此,F(xiàn)3的白花植株比例為:1/4(F2,rr)×1+1/2(F2,Rr)×1/4=3/8.
(2)拔掉白花,所以花色比例有影響.F2中剩余1/3(RR)和2/3(Rr),所以F3的白花比例為2/3(F2,Rr)×1/4=1/6.
(3)拔掉1/2的紅花植株,F(xiàn)2由最初的1/4(RR)、1/2(Rr)、1/4(rr)變?yōu)?/8(RR)、1/4(Rr)、1/4(RR)[標(biāo)準(zhǔn)化后變?yōu)?/5、2/5、2/5,所以F3開白花的比例為2/5(Rr)×1/4+2/5(rr)×1=1/2.由于選擇標(biāo)準(zhǔn)是花色,則株高不受影響.所以F3中株高比例和問題(1)中花色比例一樣(5:3).根據(jù)棋盤格法,可得結(jié)果為高莖紅花:高莖白花:矮莖紅花:矮莖白花=5:5:3:3.
答案:
(1)3/8      
(2)1/6
(3)1/2      高莖紅花:高莖白花:矮莖紅花:矮莖白花=5:5:3:3
點評:本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖).下列說法正確的是( 。
A、與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性低
B、該生態(tài)塘內(nèi)若栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動物會增加水體中的N、P含量
C、水體富營養(yǎng)化會破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會引起水體的富營養(yǎng)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的元素是( 。
A、碳B、氫C、氧D、氮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在野外試驗站,研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化,各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結(jié)果如圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退,與遷出無關(guān)
B、初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值,可能與遷入有關(guān)
C、開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時開始衰退
D、開放相封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲基綠一吡羅紅分別對細(xì)胞中的DNA和RNA特異性染色.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲基綠一吡紅只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B、甲基綠一吡羅紅只能將細(xì)胞核中的DNA染成綠色
C、細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一毗羅紅染成綠色,說明核內(nèi)不含有RNA
D、細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色,說明核內(nèi)含大量DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)已在生產(chǎn)、生活中得到廣泛應(yīng)用,給人們帶來了很好的經(jīng)濟(jì)效益,大大提高了人們的生活水平.請回答下列問題:
(1)利用微生物發(fā)酵可以獲得果酒、果醋.在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過程中,除需接種醋酸菌外,還必須保持
 
條件.
(2)從生物體內(nèi)提取出來的酶,將其分離提純的最簡便方法是
 
,其原理是利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和
 
的不同產(chǎn)生不同的遷移速率來進(jìn)行分離.
(3)從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過
 
才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn).果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中,工業(yè)上通常采用
 
等微生物發(fā)酵來生產(chǎn)果膠酶.
(4)目前用于洗滌劑的酶主要有蛋白酶、脂肪酶、纖維素酶和淀粉酶等,使用的也都是一次性的,如果將酶固定在載體上,這些酶還可以被重復(fù)利用,這種技術(shù)稱
 

(5)食品著色常使用從植物體內(nèi)提取的植物色素,高檔洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精.人們常用
 
法提取胡蘿卜素,
 
法提取玫瑰精油.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題.

圖1表示光合作用過程概要的模式圖.其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì).圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱.
 
   ④
 
    D
 

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為
 
微摩爾/分.
(3)在圖2中乙處給予光照時,分析瞬間ATP的變化為
 
;在丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5的變化為
 

(4)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,原因是
 

(5)若在圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(6)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(7)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲中I-V表示植物細(xì)胞某些代謝過程,a-e表示相關(guān)物質(zhì).圖乙是該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,Ⅰ過程表示
 
.a(chǎn)與e發(fā)生反應(yīng)的場所是
 

(2)圖甲Ⅰ-Ⅴ過程中,能產(chǎn)生ATP的是
 
(用圖中數(shù)字表示),在乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式:
 

(4)圖乙中O-D之聞該植物葉片光合作用合成的有機(jī)物量為
 
(用圖中字母表示).
(5)請依據(jù)圖乙在圖丙中畫出葉片O2生成量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

微藻是單細(xì)胞的藻類植物,可以培養(yǎng)在湖泊池塘或者室內(nèi)培養(yǎng)裝置中.微藻的光合作用速率高于一般作物.對CO2的固定能力強(qiáng).利用微藻生產(chǎn)的生物柴油.其理化特性與傳統(tǒng)柴油相似.是一種有較大發(fā)展?jié)摿Φ目稍偕茉矗?br />(1)自然環(huán)境中的微藻,是生態(tài)系統(tǒng)的
 
,它直接參與物質(zhì)循環(huán)的細(xì)胞器是
 

(2)下圖表示微藻細(xì)胞中的部分代謝過程.完成②過程需要酶、
 
;③發(fā)生在
 
中.

(3)生產(chǎn)微藻生物柴油,提高微藻的密度和產(chǎn)油速率是關(guān)鍵.要了解微藻的種群密度,通常采用的方法是
 
.目前采用降低培養(yǎng)液中氮含量的做法來提高油速率.原因是缺氮直接限制了上圖中的
 
過程.
(4)生產(chǎn)微藻生物柴油還可以和工農(nóng)業(yè)廢水的處理和利用結(jié)合起來.微藻吸收利用廢水中無機(jī)鹽離子,減少了N、P等元素排入大海中,從而減少了海洋中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(5)實現(xiàn)微藻生物柴油的大規(guī)模生產(chǎn),有利于解決現(xiàn)代社會發(fā)展中
 
等難題.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案