A. | 在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在 | |
B. | 在該食物網(wǎng)中,H處于三個不同的營養(yǎng)級 | |
C. | 若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時間內會明顯變大 | |
D. | 在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點是生產者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生產者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費者,以此類推.
解答 解:A、在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在,分別是A→B→H;A→C→D→H;A→C→F→G→H;A→E→D→H;A→E→F→G→H,A正確;
B、在該食物網(wǎng)中,H處于第三、第四和第五三個不同的營養(yǎng)級,B正確;
C、若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時間內基本不變,C錯誤;
D、該食物網(wǎng)營養(yǎng)結構復雜,如果C種群的數(shù)量下降10%,C種群的地位還會被該生態(tài)系統(tǒng)中的其他種生物代替,故H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化,D正確.
故選:C.
點評 本題結合食物網(wǎng)結構示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關系,能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關系及某種生物所處的營養(yǎng)級,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于植物細胞工程的敘述,不正確的是( )
A.葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
B.愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質
C.植物體細胞融合必須先制備原生質體
D.常利用植物體細胞雜交技術獲得人工種子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二下學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體肝臟細胞及其所處組織的局部結構示意圖,以下敘述中正確的是( )
A.內環(huán)境的主要組成在圖中均有顯示
B.③④過程中物質的跨膜運輸方式相同
C.胰島素濃度升高可以抑制③②過程
D.A可表示由許多C6H12O6連接的物質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替有初生演替和次生演替兩種類型 | |
B. | 在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替 | |
C. | 發(fā)生在裸巖上的演替經過裸巖→苔蘚→地衣→草本植物→灌木→森林六個階段 | |
D. | 初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替起始的條件不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、群落、系統(tǒng) | B. | 細胞、種群、群落 | ||
C. | 個體、種群、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 個體、種群、群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 健那綠是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞 | |
B. | 高倍顯微鏡下,看到線粒體和葉綠體有兩層膜 | |
C. | 健那綠染液可將細胞質染成藍綠色 | |
D. | 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質分子含有1條肽鏈和123個肽鍵 | |
B. | 圖2中②④⑥⑧是R基 | |
C. | 該蛋白質的合成場所是在細胞質中的核糖體上 | |
D. | 由圖可知該蛋白質至少含有2個游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑處理葡萄糖顯磚紅色 | B. | 用蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顯橘黃色 | ||
C. | 用斐林試劑處理蛋白質顯紫色 | D. | 用碘液處理果糖顯藍色 |
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