在證明DNA 是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是 （   ）

   A. 要用同位素標(biāo)記DNA 和蛋白質(zhì)

B. 要分離DNA 和蛋白質(zhì)

C. 要區(qū)分DNA 和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察它們的作用

D. 要得到噬菌體和肺炎雙球菌

C 。


解析:

本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。在證明DNA 是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，最關(guān)鍵的是利用一定的技術(shù)手段（如機(jī)械分離、化學(xué)分離、放射性同位素標(biāo)記等）將DNA 和蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA 和蛋白質(zhì)的作用，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則和單一變量原則，從而得出令人信服的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列遺傳學(xué)問題：

（1）同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的研究方法之一，在代謝、調(diào)節(jié)及遺傳方面都具有重要的應(yīng)用。1952年，赫爾希和蔡思用同位素標(biāo)記法對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記，然后對(duì)細(xì)菌進(jìn)行侵染,證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),他們所利用的標(biāo)記元素是             ，請(qǐng)你簡(jiǎn)述對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的方法：           

                                                                        。

（2）病毒的遺傳物質(zhì)有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種。如何判斷是DNA還是RNA？                  ；

如何判斷雙鏈還是單鏈？                     。

下圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過程：

根據(jù)圖示回答：

①更容易發(fā)生突變的是病毒       ，原因是                             。

②7過程需要的原料是         ，需要的酶是              。

③圖解中屬于翻譯過程的是                  。

（3）“太空甜椒”已進(jìn)入尋常百姓家．與普通甜椒相比，“太空甜椒”果實(shí)大、果皮厚，色澤鮮艷，營(yíng)養(yǎng)豐富。現(xiàn)有純種小果實(shí)普通甜椒和未知基因型的大果實(shí)“太空甜椒”(假設(shè)果實(shí)大小受基因D、d控制)，某同學(xué)用自交和雜交的方法對(duì)大果實(shí)“太空甜椒”的基因型進(jìn)行鑒定，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

方法一：自交

操作：                                         ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：                                                         。

方法二：雜交

操作：                                                                 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：                                                         。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省灌南縣第二高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）根據(jù)格里菲斯的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是                                     。
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子？              為什么？                       。
（3）轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞的      部位進(jìn)行的，轉(zhuǎn)錄的模板是             。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的            。
（4）如右圖所示，在翻譯過程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是                           。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高級(jí)中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)

C．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省四地六校高三期中聯(lián)考試題生物試卷 題型：選擇題

人類對(duì)遺傳奧秘的探索之路，充滿艱難曲折，又精彩絕倫，許多科學(xué)家在探索之路上作出了極大貢獻(xiàn)。下列對(duì)遺傳學(xué)家及其所取成就的敘述不正確的是

A．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律和自由組合定律

B．摩爾根通過研究果蠅眼色的遺傳提出并證明了“基因在染色體上”的假設(shè)

C．艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA才是轉(zhuǎn)化因子

D．赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省四市九校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

人類對(duì)遺傳奧秘的探索之路，充滿艱難曲折，又精彩絕倫，許多科學(xué)家在探索之路上作出了極大貢獻(xiàn)。下列對(duì)遺傳學(xué)家及其所取成就的敘述不正確的是：

A．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律和自由組合定律

B．摩爾根通過研究果蠅眼色的遺傳提出并證明了“基因在染色體上”的假設(shè)

C．艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA才是轉(zhuǎn)化因子

D．赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

 

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