如圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍:y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間.請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復雜,各組分間通過
 
 
緊密聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體;同時,
 
調(diào)節(jié)著生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(2)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是
 
.若要保持一個封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,必須從外界源源不斷的輸入
 

(3)對a、b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相同強度的干擾,若ya>yb,則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b(>、<或=);對同一生態(tài)系統(tǒng)來說,x和y的關(guān)系為
 

(4)環(huán)境污染是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素之一.研究環(huán)境污染物對生物的影響,可用于生態(tài)風險評估.進行生態(tài)風險評估時,要計算出一個風險商數(shù)(RQ),若RQ<1顯示污染物對生物的健康只構(gòu)成低風險,RQ≥l則顯示污染物可能對生物有害.請根據(jù)表中的RQ值預測污染物對4種生物生存和該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的影響.
 

生物種類RQ
汞(Hg)鉛(Pb)
A某種小喬木0.750.55
B某種植食動物1.260.84
C某種大型真菌0.910.48
D某種肉食動物1.252.05
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的量指標,偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱;反之,抵抗力穩(wěn)定性強.x可以表示恢復到原狀態(tài)所需的時間:x越大,表示恢復力穩(wěn)定性越弱;反之,恢復力穩(wěn)定性強.
解答: 解:(1)物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞將生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分連成一個統(tǒng)一整體.
(2)物質(zhì)是循環(huán)的,因此一個生態(tài)系統(tǒng)可以實現(xiàn)物質(zhì)上的自給自足;而能量流動是單向、遞減的,因此必須有源源不斷的能量輸入,才能保持封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)在相同強度的干擾下ya>yb,表明a生態(tài)系統(tǒng)受到的影響更大,其抵抗力穩(wěn)定性低.偏離正常范圍越大,恢復需要的時間就越長,故x和y呈正相關(guān).
(4)根據(jù)RQ的含義可判斷表中污染物對4種生物生存和該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的影響.對四種生物生存的影響:①D內(nèi)兩種污染物的RQ>1,B內(nèi)汞的RQ>1,污染物會威脅這些生物的生存,由于A和C生物體內(nèi)兩種污染物的RA<1,其生存不會受到威脅.②對該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會減少,抵抗力穩(wěn)定性會降低,生態(tài)平衡可能會被破壞.
故答案為:
(1)能量流動  物質(zhì)循環(huán) 信息  
(2)一定的自動調(diào)節(jié)能力  能量
(3)<正相關(guān) 
(4)對四種生物生存的影響:D內(nèi)兩種污染物的RQ>1,B內(nèi)汞的RQ>1,污染物會威脅這些生物的生存,由于A和C生物體內(nèi)兩種污染物的RA<1,其生存不會受到威脅.對該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會減少,抵抗力穩(wěn)定性會降低,生態(tài)平衡可能會被破壞.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查學生分析曲線圖和表格的能力,提取信息的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了兩種物質(zhì),請簡述這兩種物質(zhì)的形成過程(可寫反應式):
 
;
 

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在條件下測量.
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體
 
(填“能”或“不能”)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為
 
點對應的光照強度,溫度為
 
℃最佳.
(5)在圖甲和圖乙中繪制下列有關(guān)曲線:
①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,請改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用強度,并在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
 

②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系.
 

(6)由圖甲看,當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向
 
移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后,分別放在保持一定濕度、光照充足的容器內(nèi)(保持葉片為生活狀態(tài)),葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少,然后測定兩種植物葉片在發(fā)生水分虧缺情況下的相對光合作用強度,結(jié)果如下圖所示.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(  )
A、水分虧缺明顯影響植物的光合作用
B、水分虧缺對不同植物光合作用的影響程度不同
C、水分虧缺影響光合作用是因為缺少原料水
D、水分虧缺影響光合作用是因為缺少原料二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預先放在黑暗中48小時,再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽光下照射6小時,剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.請依據(jù)上述信息及如圖,回答下列問題:

(1)將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是
 
;此實驗能證明光是光合作用必要條件的對照組和實驗組分別是
 
(填寫圖1中的序號)(1分),證明光合作用場所是葉綠體的對照組和實驗組分別是
 
(填寫圖1中的序號)(1分)
(2)圖2中D點處限制其進一步提高光合作用強度的最主要的外界條件是
 
.此時葉綠體中的ADP的運動方向是
 

(3)圖2中,當光照強度為D時,植物照光X小時,然后黑暗12小時,能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,則X=
 
小時.
(4)C點時,植物光合作用吸收的CO2
 
(大于、等于或小于)A點釋放的CO2量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下面與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題:
Ⅰ.不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對生物群落的影響不同.下圖反映了不同生態(tài)系統(tǒng)在相仿的環(huán)境條件變化下,不同生物群落所表現(xiàn)出來的不同反應.

(1)相對于甲、乙兩個生態(tài)群落,生物多樣性較低的是
 
(甲、乙)生物群落.隨著環(huán)境條件的變化,生物群落的多樣性越高,生態(tài)的系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性就越高.請分析生物多樣性增加與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高的關(guān)系
 

(2)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能
 
.另一方面,對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應實施相應的
 
投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部
 
的協(xié)調(diào).
Ⅱ.在氣候條件苛刻、生態(tài)位較寬的生態(tài)系統(tǒng)中,生態(tài)系統(tǒng)的維持主要依賴于少數(shù)的“關(guān)鍵種”.在生態(tài)系統(tǒng)中,這些“關(guān)鍵種”的作用,遠遠超過了它們的生物量在生態(tài)系統(tǒng)中的比例.
(3)北美洲的黃石公園中,至關(guān)重要的一條食物鏈是:“草→馬鹿→灰狼”.其中,食物鏈中的關(guān)鍵種是
 
.在一段時間內(nèi),由于人類活動的原因,該關(guān)鍵種在黃石公園中消失了,請問,在隨后的一段歲月中,該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢應該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高層建筑物的周圍生長著的植物,顏色稍稍發(fā)黃,不健康,原因是( 。
A、因為這種植物一天的呼吸量大于光合作用量
B、因為這種植物一天的呼吸量和光合作用量正好相等
C、因為這種植物一天中的光合作用量略高于呼吸量
D、因為這種植物一天中的光合作用量大于呼吸量

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學元素是( 。
A、C、H、P、N、P、S
B、C、H、O、N、P、
C、C、H、O、N、S
D、C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,PES1基因可能參與細胞的轉(zhuǎn)化和癌變,從而與腫瘤的發(fā)生發(fā)展有關(guān).為了進一步研究PES1的生物學功能,研究人員將PES1基因與谷胱甘肽S轉(zhuǎn)移酶基因(即GST基因.GST可催化谷胱甘肽與多種環(huán)氧化合物結(jié)合)融合,并制備了PES1的單克隆抗體,其流程圖如圖所示:

(1)圖中的①表示
 
技術(shù),X細胞是指
 
細胞.
(2)研究人員在將pGEX-PES1表達載體導入大腸桿菌的同時,也將pGEX-KG載體導入另一組同種的大腸桿菌.在基因表達后,用
 
(“GST抗體”或“PES1蛋白抗體”)進行抗原-抗體雜交,通過比較兩組中所檢測的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量確定基因融合是否成功.
(3)進行GST-PES1融合蛋白的分離和純化時,可利用GST與
 
之間酶和底物的特異性結(jié)合,從而將GST-PES1融合蛋白與其他蛋白分離.
(4)制備的抗PES1蛋白單克隆抗體具有
 
的特點,可用于檢測PES1基因在不同的人腫瘤細胞的表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因全部在染色體上
B、染色體就是由基因組成的
C、一條染色體上有一個基因
D、基因在染色體上呈線性排列

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