下列各項中，不屬于自然情況下基因突變的特點的是（　�。�
A、普遍存在B、隨機發(fā)生
C、不定向D、突變率很高
考點：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性．據(jù)此答題．
解答： 解：A、基因突變具有普遍性，A正確；
B、基因突變具有隨機性，B正確；
C、基因突變具有不定向性，C正確；
D、自然情況下，基因突變具有低頻性，D錯誤．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查基因突變相關(guān)知識，只要考生識記基因突變的特征即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人眼球玻璃體淀粉樣變性是一種視力緩慢下降的眼�。ㄊ躎TR基因控制），一般在40歲以上發(fā)�。谀硞�連續(xù)傳遞三代的玻璃體淀粉樣變性的家族中（遺傳系譜圖如圖1），第1代發(fā)病情況不詳，第2～4代共有7人發(fā)病，男女發(fā)病機會均等．請分析回答：

（I）依據(jù)遺傳系譜圖推斷，玻璃體淀粉樣變性最可能的遺傳方式為
 
．
（2）提�、�-1和Ⅲ-2的DNA，擴增TTR基因，擴增產(chǎn)物測序結(jié)果發(fā)現(xiàn)，Ⅲ-2的TTR基因序列僅有T1（圖2）一種，而Ⅲ-1的TTR基因序列有T1和T2（圖3）兩種．
①．根據(jù)T1基因和T2基因堿基序列推斷，Ⅲ-1部分TTR結(jié)構(gòu)變異的根本原因是
 
，T1基因與T2基因的關(guān)系互為
 
．
②．依據(jù)遺傳系譜圖和基因測序結(jié)果
 
 （可以，不可以）確定玻璃體淀粉樣變性的遺傳方式，Ⅲ-5
和Ⅲ-6生育一個終生正常孩子的概率為
 
．
③．若Ⅲ-1還患有白化病，他與一正常女子結(jié)婚后生下一個只患白化病的小孩，說明遺傳物質(zhì)傳遞遵循
 
定律．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，TTR基因序列有多種變異．體現(xiàn)了基因突變的
 
特點．
（4）該實例可說明性狀（表現(xiàn)型）是
 
相互作用的結(jié)果．
（5）科研人員利用經(jīng)過修飾的病毒作為
 
，將正常的TTR基因?qū)牖颊呒?xì)胞中，這種治療方法稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)正在改善我們的生活，下列有關(guān)生物技術(shù)或方法的敘述正確的是（　�。�
A、平板劃線法可用于土壤中細(xì)菌的分離與計數(shù)
B、RNA聚合酶不能從頭轉(zhuǎn)錄出mRNA，而DNA聚合酶能從頭開始合成DNA
C、胚胎分割應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚、囊胚或原腸胚
D、基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因復(fù)制過程中，一個堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀（　�。�
A、變得對自身有害
B、不發(fā)生改變
C、變得對自身有利
D、不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變是生物變異的主要來源，其原因是（　�。�
A、基因突變能產(chǎn)新基因
B、基因突變發(fā)生的頻率高
C、基因突變能產(chǎn)生大量有利的變異
D、能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，可能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A、用離體花藥培養(yǎng)玉米植株
B、用秋水仙素得到三倍體西瓜
C、通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種
D、用X射線處理青霉菌菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍適于生長在蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述正確的是（　�。�
A、該模式實現(xiàn)了能量的雙向流動
B、稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率
C、生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D、生態(tài)系統(tǒng)中的鴨子只是次級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物世界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種．下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是（　�。�
A、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻
B、用X射線進行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強的優(yōu)良品種
C、通過雜交和人工染色體加倍技術(shù)，成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥
D、通過單倍體育種技術(shù)，由高桿抗病玉米培育出矮桿抗病玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，物質(zhì)b是
 
，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c]
 
和[e]
 
．
（2）⑤發(fā)生的能量變化是
 
，過程②發(fā)生的場所是
 
．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（4）較強光照下，過程⑤中產(chǎn)生的d的移動方向是
 
．
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是
 
．
（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
（用圖中標(biāo)號表示）．

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