分析 1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
2、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,由于染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是蛋白質(zhì)的加工運輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).
解答 解:(1)葉綠素的元素構(gòu)成是:C、H、O、N、Mg,抗體的元素構(gòu)成是:C、H、O、N、S.
(2)鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑的結(jié)合.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成與加工以及脂質(zhì)合成的“車間”;除了高等植物的成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物的紅細(xì)胞等少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核.
(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(5)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
故答案為:
(1)C、H、O、N、Mg C、H、O、N、S
(2)DNA和蛋白質(zhì) DNA與染色劑
(3)蛋白質(zhì)合成與加工 成熟的篩管
(4)遺傳信息 細(xì)胞代謝
(5)遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成
點評 本題考查鹽酸、細(xì)胞器、細(xì)胞核的功能等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑦ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱 | |
B. | b點有氧呼吸強度比a點時大 | |
C. | 為延長該器官的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點 | |
D. | c點以后呼吸熵隨氧分壓變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)實驗要求最好用14C標(biāo)記的CO2進行實驗研究 | |
B. | 由圖2可知光合產(chǎn)物可由a運輸至b再運輸至c | |
C. | t1時刻不是光合作用的結(jié)束點,S1的值表示該植物到to時的凈光合作用量 | |
D. | 若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單糖都是動植物細(xì)胞共有的糖類 | |
B. | 脂肪和多糖都屬于生物大分子 | |
C. | 蛋白質(zhì)和DNA是所有細(xì)胞共有的化合物 | |
D. | 磷脂和膽固醇均屬于組成動物細(xì)胞膜的脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 1:1 | C. | 7:1 | D. | 35:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為c<b<a<d | |
B. | 原蘿卜條細(xì)胞液濃度位于b和c之間 | |
C. | 戊組質(zhì)量不變的原因可能是細(xì)胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性 | |
D. | 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細(xì)胞失水過多而死亡 |
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