【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是

A. 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B. 由于細菌的數(shù)量多、繁殖周期短，因此其基因突變率很高

C. 無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

D. 自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘發(fā)的突變是定向的

【答案】C

【解析】不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異，而是環(huán)境的改變對生物產(chǎn)生的變異進行了選擇，A錯誤；基因突變具有低頻性，B錯誤；基因突變具有普遍性，無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變，C正確；不論是自然狀態(tài)下的突變，還是工誘發(fā)的突變，突變都是不定向的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某魚塘部分能量流動示意圖[圖中數(shù)字為能量值，單位是（Jm﹣2a﹣1）]．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.鱸魚所占營養(yǎng)級為第五、第六營養(yǎng)級
B.第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為28.9%
C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357（Jm﹣2a﹣1）
D.該圖只包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是（ ）

A. 小紅將酸奶飲入胃中

B. 病人點滴生理鹽水

C. 氧進入血液中的紅細胞里

D. 洗澡時耳中進水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗可以證明

A. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B. DNA是遺傳物質(zhì)

C. RNA是遺傳物質(zhì) D. DNA不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對圖的分析不正確的是（ ）
A.感受器和效應(yīng)器都在圖示的肌肉中
B.刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射
C.興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號
D.刺激N點電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA復(fù)制時的解旋過程中，氫鍵的斷裂可發(fā)生在下列哪組堿基之間

A. 鳥嘌呤和胸腺嘧啶 B. 鳥嘌呤和尿嘧啶

C. 腺嘌呤和尿嘧啶嘧啶 D. 胞嘧啶和鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中共有含氮堿基1400個，其中一條單鏈上（A+T）:(C+G)=2:5。問該分子連續(xù)復(fù)制2次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A. 200個 B. 400個 C. 600個 D. 1200個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的說法中正確的是

A. 酶的合成一定經(jīng)過轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個過程

B. 高溫、低溫都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活

C. 所有細胞都具有與細胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

D. 酶只能在活細胞中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的單基因遺傳病系譜圖，圖中陰影個體表示患者，相關(guān)基因為D、d．調(diào)查表明，社會女性中，該遺傳病的發(fā)病率為1%，色覺正常中攜帶者占16%．不考慮變異情況的發(fā)生，請據(jù)圖回答問題：
（1）該遺傳病為（填“隱性”或“顯性”）遺傳�。�
（2）如果該遺傳病是伴Y遺傳，則在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合的個體有（填數(shù)字序號）．
（3）如果該遺傳病是伴X染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是 ， Ⅱ3的一個致病基因來自于第1代中的號個體，該致病基因的傳遞過程體現(xiàn)了的遺傳特點．
（4）如果該遺傳病是常染色體遺傳，則圖中可能為顯性純合子的個體是；Ⅲ2與一家族無該病史的異性婚配，生下攜帶致病基因男孩的概率是；Ⅲ1色覺正常，若他與一正常女性婚配，所生后代同時患兩種遺傳病的概率是 ．

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同步練習(xí)冊答案